尊敬的陈春华委员：

您好!您提出的《关于临平区幼儿园阶段开设区内地方方言课程，做好方言文化传承的建议》已收悉，感谢您对临平教育工作的关心和支持，现对您提出的建议回复如下：

在目前幼儿园课程设置中，一周集体教学活动在5次左右，大班可适当增加。从这个层面来说，要以集体教学活动的形式来开展方言学习存在一定的局限性，但是可以探索将方言的学习融入语言游戏、体育游戏等其他活动中。

根据临平区学前教育新三年发展计划全面推进“课改攻坚”行动要求，各幼儿园需抓住全面课改的契机，按照自身情况做好基础课程园本化，推进基础课程与特色课程的融合。结合此要求，幼儿园可根据自身资源开展方言课程研究，在课程结构设置合理、规范的基础上开展方言课程，与基础课程做好融合，并邀请课程专家进行论证。

根据前期对区内幼儿园的师资、课程、幼儿、家长等多方面的调研，了解到目前掌握本地方言的幼儿园教师比例较低，有前期课程研究经验的幼儿园较少，若全区层面开展方言课程存在一定的困难，计划在有一定师资条件且能与原有课程较好融合的2-3所幼儿园试点开展，并在学期末通过举办“我会说方言”“这是我的家乡话”等活动，了解幼儿对方言学习的成效。根据全区层面的排摸，乔司第一幼儿园、塘栖第一幼儿园在方言课程探索、教师资源、家园互动等方面具有较大的优势，初定在这两所幼儿园开展方言课程研究，我局给予一定的资金补助，要求幼儿园在实践中定期梳理，逐步形成方言课程资料，为同类幼儿园提供相关经验。

尊敬的陈春华委员，我局将在先行试点的基础上，进一步做好幼儿园方言课程的总结工作，推动地方文化的传承与发展，真诚希望您能一如既往地提出宝贵的意见和建议。