尊敬的项荣轩委员：

您提出的《关于加强学校应急救护培训的建议》已收悉，感谢您对临平教育工作的关心和支持，我局结合区红十字会意见，对您提出的建议回复如下:

一、所做的主要工作

（一）建立健全工作机制。我局现有学校红十字会组织38个，发展成人会员2521人。近年来，我局要求各初高中学校成立应急救护教育领导小组与工作小组，并积极启动应急救护的教育工作，将红十字应急救护培训纳入学校教学内容和教师培训，不断提高教职工救护员比例。

（二）加强师资力量培训。各校积极组织教师参加应急救护技能培训，帮助教师掌握意外伤害事故的特点及救护原则，有效提高教师应急救护、环境安全评估及事故预防能力，鼓励教师通过考核成为区红十字救护员。我局择优组织教师参加应急救护师资培训，对考核合格的学员颁发应急救护师资证。截至目前，全区共发展区级红十字救护员853名，应急救护师85名。

（三）开展急救技能普及。全面普及中小学急救知识，积极开展高中生基本急救技能培训，做好高中生应急救护心肺复苏技能检测工作，有效提升学生自救互救能力。为了让“救命课”更贴近学生实际、更生动精彩，我局要求将《中学生现场应急救护培训手册》的学习纳入到各初高中学校的综合实践活动、地方课程、校本课程和高中生军训中，规定初中学生参加应急救护培训不少于10课时，高一学生参加应急救护技能培训不少于6课时，鼓励各校结合实际开展形式多样的教育培训。

（四）组织各类宣教活动。学校积极创建各类体验基地，组织开展形式多样的救护活动。如临平五中开展“爱心相伴·‘救’在身边”主题活动，临平一中设立红十字会培训救护室和生命安全体验馆，为学生创设了良好的体验环境等。

二、取得的主要成果

近年来,随着应急救护技能普及行动的有序推进，我区师生自救互救技能得到了有效提升。2018年，临平一中陈清华老师路遇车祸现场，他利用学校培训所学，及时为伤者进行了心肺复苏。2019年，社区学院一名学生在校运会中晕倒，三位教师利用急救知识正确施救。2021年，树兰高级中学校医胡小萍在疗休养中偶遇游客晕厥倒地,她运用日常培训掌握的急救技能成功对患者进行了现场施救。他们的善行被媒体报道,弘扬了优良的师风，也反映出学校应急救护培训工作取得了一定的成效。

三、下一步工作思路

下阶段，我局将从以下三个方面继续加强师生急救知识和技能的普及教育：

（一）进一步强化课堂主阵地作用。坚持将自救互救技能列入教师全员培训项目和中小学生日常安全教育培训内容，加强与学科教育教学的融合，确保各校落实教学目标，帮助师生在学习中掌握必备的应急救护技能。

（二）进一步加强培训和抽查检测。持续开展“应急救护培训师教学技能大赛”“学生应急救护知识技能检测”等工作，不断加强学校应急救护师资队伍建设，充分发挥抽查检测的督促功能，保障培训质量，不断提高培训品质。

（三）进一步抓好师生应急演练工作。要求各校“一校一策”制定应急演练预案，利用“512防灾减灾日”“119消防宣传日”等关键时间节点，针对性地组织师生开展应急演练，有效提高应急救护工作的实战性。

最后，感谢您对我区学校应急救护培训工作的关心和支持，真诚希望您能一如既往地提出宝贵的意见和建议！