根据区教育局相关文件精神，由局机关工作人员和督学组成评估小组，对全区11所公办初中开展2020学年综合督导评估工作。现将本次评估情况总结如下：

一、评价工作概要

评估组依托“教育督导评估系统”，以网上材料审阅与现场评估相结合的方式，通过查阅自评报告、教职工民主测评、查阅学校台账、查看现场及简要反馈等评估程序，对各学校进行了全面、客观、公正的考核与评价。

二、学校发展成效及特色亮点

（一）重视党建引领，彰显先锋模范

各学校重视党建工作，探索“党建+”形式，把学校党建工作与学校中心工作、师德师风建设工作紧密结合，充分发挥学校党组织政治核心作用。各学校认真开展“两会一课”、“主题党日”“学习强国”等常规性工作同时，党员教师率先重范，在抗疫值班、护校安园、志愿服务、春风行动等方面充分发挥党员先锋模范作用。临平一中以清廉学校建设为载体，将清廉教育通过文化润心的方式植入学校教育教学整体工作中，设立清廉宣传牌16处，展示师生清廉作品28件，添设清廉图书角1个，建立四个展示区等。星桥中学推进“星中党建四亮行动”，亮身份，亮承诺，亮行动，亮业绩，充分发挥党员、干部的带头示范引领作用。

（二）坚持立德树人，突出德育抓手

各校强化德育工作，创新德育模式，逐步抛弃传统“说教式”，进一步强化“走心式”，坚持“以学生为主体、以实践为主线、以塑魂为主旨”的原则，用文明言行规范人、用鲜明主题引领人、用隆重仪式震撼人、用文化校园熏陶人。不断完善德育体系，加强学生心理健康教育。充分利用家校驿站、家长学校活动、家访等形式，加强学校与家长的沟通、交流。借力关工委、群团组织、街道、社区、法治副校长等渠道，构建校内外德育网络，强化德育阵地建设，努力营造良好的社会育人环境。各校积极开展校园文化和班级文化建设，努力为学生创造一个良好的学习环境，提升学习品质。临平二中围绕“厚德博学、励志笃行”的校训精神，形成以“五心四志好少年”为抓手的二中特色的德育品牌。

（三）狠抓师资队伍，推进轻负高质

各学校加强师资队伍建设，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”，发掘身边的优秀教育故事，开展优秀教师微报告。加强名优教师培养，以教育科研促进教师发展。通过专家引领、外出交流等多种形式，拓宽名优教师的学习面，搭建教师专业发展平台。临平三中开展“十佳教师”评比，深入挖掘学校师德师风中的生动案例和感人故事，大力倡导无私奉献、全心治教的良好风范。塘栖二中以推门课、展示课、教研课、开放课、调研课、评比课等活动为载体，打造“思维”课堂，提升教师教学能力和业务水平。乔司中学把“八礼四仪”养成教育与心理健康教育、生命教育、劳动教育等相结合，利用“戊寅公墓”等实践基地，通过开展丰富的德育活动，让学生在潜移默化中接受德育熏陶。

（四）深化课程教学，提升教育质量

各校能牢固树立质量生命线的思想，坚持教学在学校工作中的中心地位，努力营造教师潜心教学、学生静心读书的书香氛围，始终把抓质量作为学校的中心工作。大部分学校通过提升教师专业水平、教科研水平、师德师风建设、加快青年教师的培养等方面多措并举促进教育质量进一步提升。塘栖三中提出让问题驱动学生思维发展，让小组合作驱动自主探究性学习，让阅读驱动学生诗意成长的教学主张。通过推进“学科中心组+年级备课组+公开课展示”的工作模式，以面带动点，以点辐射面，将课堂改革不断推向深入。临平三中提出“高效教学”，一方面大力抓好常规细处，落实教学常规检查，一方面全面推行集体备课，开展集体研读教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定教学设计、反馈教学实践信息等系列活动，努力提高教师群体素质，提高课堂教学效率。