尊敬的俞伟东、周燕、马荣伟代表：

您好！感谢您对临平教育的关心关注！您提出的《关于以村社为基本单元统筹优化学区划分的建议》我局已收悉，现对您的提案回复如下：

一、基本情况

随着户籍政策、人才政策等逐步调整，近年来，我区学龄人口快速增长，导致义务教育段入学总量存有缺口。按杭州市人口规划数据测算，预计至2024年秋季招生后，我区义务段学校在校生总量达14.04万（其中小学8.4万、初中4.52万），相比上一年增加3.24万人，整体呈上升趋势。此外，因学位资源分布不均，近几年，我区义务段学校仍存在学区内“住、户一致”的学生被分流调剂的现状，如临平一小、育才教育集团等家庭住房较为集中的学校。

教育局开展招生工作实行“早谋划、早部署、早行动”策略。一方面，通过紧盯招生数据，按月排摸、统计、分析户籍生数据，研究制定义务段学校招生计划，另一方面，夯实走访在先，做好招生风险研判工作，重视街道、社区招生意见，协同探讨，确定每年招生工作方案。近两年，在区委区政府、各部门、镇街、村社的共同努力下，教育信访问题逐年减少，2023年教育系统通过浙江省民呼我为平台受理信访件同比2022年下降19.1%，其中网上信访量同比下降35.8%，公开电话同比下降12.9%，义务段招生工作实现省市“零”信访。

二、关于拆迁安置户子女教育安置问题

我局严格按照省、市招生工作要求，学龄户籍儿童按“住、户一致”优先原则录取，同一表别以儿童落户先后时间排序。参加民办小学报名但未被录取的按照“同类靠后”原则排序。

结合区域实际，区教育局对“拆迁安置”未能（及时）取得房产证的家庭，根据街道、社区的拆迁协议进行教育安置。若因拆迁安置，其家庭子女的户籍地发生变更，如在同一学区内，可根据孩子本人上一次落户时间进行排序。其次，根据招生公告，临平区、余杭区户籍少年儿童，满足“其父母或法定监护人在临平区购房并实际居住一年及以上（以上一年8月31日前取得房产证为依据）”符合我区二类生招生对象，在学位资源允许的情况下，家长可根据实际居住地，自愿选择相对就近的公办学校就读。

三、关于以社区为主体进行学区划分问题

在学区划分中，我局遵循“相对就近、不留盲区、整体稳定、个别调整”的学区划分原则，以社区（小区）、村组为基本单元，综合考虑适龄儿童少年人数、学校规划布局、学校规模、交通状况、历史沿革等因素，在保持学区相对稳定的前提下，经现场察勘、各利益相关方参与、专家论证、反复讨论、风险评估、合法性审查、集体决定等程序划定义务教育学校学区。学区确定后在一段时期内保持相对稳定。近年来，我区中小学招生方案除新增加的学校学区划分有变动外，其余中小学学区划分基本保持不变。从全区学区范围来看，大部分是以村社为主，但也有小部分因村社的规模大小问题，人口密度问题，学区划分时以道路为界，存在同一社区不在同一学区范围的情况。随着社区规模的调整和新投用学校的增加，后续我们将进一步调整优化学区。2024年学区划分调整工作已完成，群众反映良好。

四、下一步打算

1.在教育资源不断增加、适龄儿童分布动态变化的情况下，区教育局会进一步统筹教育资源，逐步对学区划分进行优化。如在相应区域有新建学校规划、建设，投用后区教育局会对该区域学区进行优化调整。目前汀洲社区北附近的开发区五小、四幼（项目建设名）都在建设过程中，待项目投入使用后，将严格依照学区调整流程，做好学区优化调整工作。

2.聚焦优质均衡，加快推进集团化办学、合作办学、校长教师交流轮岗等工作，发挥名优学校示范辐射带动作用，扩大优质教育资源覆盖面。