本报讯 (记者 赵红) “我最喜欢的就是这个隐藏款“巳巳如意”了,因为它的谐音是柿柿如意,寓意比较好。”近日,在临平实验小学“微光书吧”活动室,几名获得“实小巳”盲盒的学生正在跟美术老师陈碧坤分享他们的喜悦。
继生肖兔年、龙年手办之后,今年,实验小学又精心设计推出蛇年手办——“实小巳”盲盒,并在本学期休业式上作为特殊奖励,颁发给了获得“七彩阳光少年”称号的学生,赢得师生和家长的广泛好评,这也是对中华传统文化的一次生动传承。
当打开盲盒的那一刻,同学们的喜悦之情溢于言表。“这个手办非常可爱,还带着一个小扫帚。它的头上是我们学校的校徽,主体颜色是深绿色和浅绿色,对应的也是学校校徽的颜色。”实验小学601班学生王婧涵拿着一个“实小巳”劳动玩偶兴奋地说,每年都很期待这个手办,因为它是这一年独特的限量版。
乙巳蛇年,陈碧坤以学校“阳光三宝”育人策略为启发,结合校园文化特色进行设计构思,设计了“实小巳”阅读、运动、劳动三个玩偶形象,以及隐藏款造型“巳巳如意”,四款造型个个独具匠心,将传统生肖文化与现代潮流盲盒形式巧妙进行了融合。手办的造型设计通过卡通化的艺术处理,既保留了生肖蛇的特点,又增添了萌趣可爱的风格。“本次休业式,学校为获得‘七彩阳光少年’称号的学生准备了‘实小巳’盲盒,这是继“实小兔”“实小龙”之后又一个手办力作。”陈碧坤说,它们不仅寓意着新年的美好祝愿,更蕴含着老师、家长对孩子来年的期许。
据了解,自2023年起,实验小学每年都会推出一个生肖手办,如今已成为校园文化特色活动,也成为很多学生期末的一种期盼。“这个手办代表了学校对我们一个学期努力的肯定,也代表学校对我们一年的展望,我觉得很有意义。”学生朱桐尔说。
生肖文化作为中华民族传统文化的重要组成部分,承载着丰富的民俗内涵和精神寓意。通过将生肖文化融入手办这一现代艺术形式,不仅为学生们带来了独特的文化体验,也激发了他们对传统文化的兴趣和探索欲望。“学校还推出‘实小巳幸福成长日历’寒假实践活动,学生可以自由选择活动内容、自行决定活动顺序。”陈碧坤说,我们的目的就是让传统文化焕发新的生机与活力,为培养德智体美劳全面发展的新时代少年奠定坚实的文化基础。
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本报讯 (记者 赵红) “我最喜欢的就是这个隐藏款“巳巳如意”了,因为它的谐音是柿柿如意,寓意比较好。”近日,在临平实验小学“微光书吧”活动室,几名获得“实小巳”盲盒的学生正在跟美术老师陈碧坤分享他们的喜悦。
继生肖兔年、龙年手办之后,今年,实验小学又精心设计推出蛇年手办——“实小巳”盲盒,并在本学期休业式上作为特殊奖励,颁发给了获得“七彩阳光少年”称号的学生,赢得师生和家长的广泛好评,这也是对中华传统文化的一次生动传承。
当打开盲盒的那一刻,同学们的喜悦之情溢于言表。“这个手办非常可爱,还带着一个小扫帚。它的头上是我们学校的校徽,主体颜色是深绿色和浅绿色,对应的也是学校校徽的颜色。”实验小学601班学生王婧涵拿着一个“实小巳”劳动玩偶兴奋地说,每年都很期待这个手办,因为它是这一年独特的限量版。
乙巳蛇年,陈碧坤以学校“阳光三宝”育人策略为启发,结合校园文化特色进行设计构思,设计了“实小巳”阅读、运动、劳动三个玩偶形象,以及隐藏款造型“巳巳如意”,四款造型个个独具匠心,将传统生肖文化与现代潮流盲盒形式巧妙进行了融合。手办的造型设计通过卡通化的艺术处理,既保留了生肖蛇的特点,又增添了萌趣可爱的风格。“本次休业式,学校为获得‘七彩阳光少年’称号的学生准备了‘实小巳’盲盒,这是继“实小兔”“实小龙”之后又一个手办力作。”陈碧坤说,它们不仅寓意着新年的美好祝愿,更蕴含着老师、家长对孩子来年的期许。
据了解,自2023年起,实验小学每年都会推出一个生肖手办,如今已成为校园文化特色活动,也成为很多学生期末的一种期盼。“这个手办代表了学校对我们一个学期努力的肯定,也代表学校对我们一年的展望,我觉得很有意义。”学生朱桐尔说。
生肖文化作为中华民族传统文化的重要组成部分,承载着丰富的民俗内涵和精神寓意。通过将生肖文化融入手办这一现代艺术形式,不仅为学生们带来了独特的文化体验,也激发了他们对传统文化的兴趣和探索欲望。“学校还推出‘实小巳幸福成长日历’寒假实践活动,学生可以自由选择活动内容、自行决定活动顺序。”陈碧坤说,我们的目的就是让传统文化焕发新的生机与活力,为培养德智体美劳全面发展的新时代少年奠定坚实的文化基础。