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杭州市塘栖中学
发布时间： 2025-04-10 15:58 来源： 浙江省事业单位登记管理局
单位名称杭州市塘栖中学法定代表人张禹
住所  杭州市临平区塘栖镇西小河街353号
开办资金（万元）7354.11经费来源财政补助
年初数（万元）8203.90期末数（万元）8131.85
宗旨和业务范围实施高中学历教育，促进基础教育发展。高中学历教育（相关学历教育）
统一社会信用代码12330110470392483X举办单位杭州市临平区教育局
开展业务情况
一、基本情况2024年度，我单位在临平区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，力促学校各项工作稳中有升、不断向上发展。并坚持按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下：
二、开展的主要工作及取得主要效益1.执行本单位章程的情况：本单位始终坚持尊重及维护社会公众的合法权益，认真执行事业单位章程及有关法律、法规，严格按照规定的程序进行管理。并在全体成员的共同努力下，各项工作取得了良好的效果，得到了社会各界的认可及好评。2.业务开展情况：（1）“三定”规定或机构编制批复文件工作职责：①实施高中学历教育，促进基础教育发展，高中学历教育（相关学历教育）。2024年，学校秉承“把想好的事情认真并坚持做好”的塘中精神，聚焦提质增效，教育质量有效度，以课堂教学为主阵地，规范教师教学行为。常态化执行指向“四标四环”课堂教学模式的“八定一听”集体备课制度。本学期，各备课组开设“四标四环”集备“先行课”130余节；区教育局班子领导和区教育发展研究学院领导、教研员参加了高三地理备课组集备活动，并充分肯定了我校集备活动求真务实精神，进一步扩大了我校集备管理改革在区域内的积极影响力和示范效应；立足教学评价转型对教师命题素养提升的新要求，以“素养命题”为研修内容，以“落实目标”和“检测目标”命题、讲题研究集备为抓手，进一步提升教师改题、创题和讲题模式与组织形式的精准性、有效性。隆重举办了第三届“以评促教以评促学”校本研修教学展示月第一阶段活动。本次活动在浙江师范大学高质量育人综合改进研究中心指导和大力支持下，有11位教授、特级、正高教师参与听评课和开设讲座，专家阵容空前；有24位来自七彩联盟学校、省名师工作室和我校的教师代表参加了同课异构活动；我校11门文化学科教研组11位教师开设了学科优质课，5位新入职教师开设了新人亮相课；本次教学展示月第一阶段活动共计开设展示课40节，听课教师达千余人次。②承担高中学历教育：作为一所有着69年校史的普高学校，2024年学校整体教学质量高位运行，实现跨越式发展。以常态化集备、课堂展示月、名师观摩课、德育年会等活动为载体，在教学中积极培养学生的探究能力和自学能力。相关社会服务：在我校“校家社协同育人”的德育课题引领下，学校鼓励学生积极参加各类社会实践活动。寒暑假在塘栖镇各社区、敬老院，塘栖中医院、区博物馆等，都有塘中学子的身影，他们良好积极的服务意识受到了社会、实践单位的一致好评。（2）党的建设方面①强化组织领导，明确职责任务。一是强化党委对廉政建设的领导，结合党委成员分工，完善党建工作责任制，压实廉政建设主体责任。二是党委集体研究制定杭州市塘栖中学党风廉政建设方案及清廉学校创建计划，细化目标任务和举措，加强考核管理，并按照“一岗双责”要求，推动工作落实。一年来，学校党委开展理论学习12次，专题研究党风廉政建设工作4次，集体学习讨论5次。在年初成功创建区“清廉学校”示范点的基础上，积极创建区“党建示范点”，积极打造“清廉阳光厨房”，将学校党建和清廉文化渗透到校园环境布置、文化艺术活动中，进一步扩大学校“三学三比·先锋育人”的党建品牌内涵。②严肃党风党纪，强化组织纪律。一是严肃党风党纪，正风肃纪常态化，落实“一岗双责”、谈心谈话等制度，压实责任，按要求管控护照及出行。二是严格执行中央八项规定精神，规范物资采购、入库登记及使用管理，加强公务用车、外出学习考察、疗休养及教职工业余生活等管理，未发生违反八项规定的现象。三是强化作风建设，对照《十项准则》《负面清单》，通过专题学习、自查自纠、大排查、谈心谈话、警示教育等，扎实开展师德师风专项整治“五个一”活动。一年来，党支部书记讲专题党课12次,师德师风专题会议6次，组织外出考察、主题教育实践活动等5次，参与平安创建、防诈骗等社区双报志愿活动200人次，党委班子谈心谈话60余人次。③强化风险意识，健全工作机制。一是落实党委行政议事决策制度，贯彻主要领导“四不直接分管”、重大问题请示报告制度，按规定做好民主评议、教职工考核工作，“三重一大”事项按规定做到集体决策，及时报备。二是加强风险防控机制建设，修订完善《内控制度》，梳理廉政风险责任清单与小微权力清单，强化对学校财务、招生、采购、考核、服务外包、校车等事项运行的制约和监督，设立各专项工作领导小组，财务报销实施四级签字程序，全员签订《承诺书》，落实防诈骗宣传教育，未发生违规采购和损害学生利益行为的情况，师生未发生电信诈骗案件。④规范选聘程序，强化考核管理。一是集体研究制定中层干部竞争上岗方案，干部选用、校级后备干部和教职工考核聘任严格按教育局相关规定和学校制度规范来执行，完善职称自主评聘方案，7月完成新一轮中层干部调整，下半年完成自主评聘中、高级教师5人。二是梳理学校教师队伍现状，研究制定教师队伍建设规划，联合专业机构、教研室及联盟学校，为教师发展提供平台与各方面的支持，按要求落实区委人才政策。一年来，新增紧缺类人才3人，其中紧缺四类1人，紧缺五类2人，目前紧缺类人才共21人。⑤强化执纪监督，规范组织生活。一是加强班子建设，每周召开党委办班子例会，统一思想认识，加强内部沟通协调，增强班子战斗力，重大事项决策严格按照民主集中原则。二是规范民主生活会、述职述廉等党内监督制度，自觉执行领导干部廉洁从教行为，团队工作合力明显，凝聚力较强。3.资源投入情况：（1）机构编制资源投入情况：在编184人，编外16人。（2）财政和其他资源投入情况：2024年，实验教学工作，投入40万元购买生物电子显微镜仪器设备16台。食品安全工作，投入27万元采购了食堂厨房设备。体育工作，投入40万采购夜间球场灯光设备和19万电子计时器。安全设施投入13万元，安装围墙电子围栏和2个安全探测门。投入50万元安装教室扩音设备55套。4.取得的主要社会效益和经济效益①社会效益：（一）聚焦师能提升，教师发展有梯度。学校全力打造有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师队伍，不断加强名优教师梯队建设。有32位青年教师在区“五个一工程”教师命题比赛和解题能力测试中获奖，获奖人数在青年教师中占比达95%，我校青年教师团队在临平区第一届“星教师”展评活动中获二等奖。“领军型”人才提质增量，4位老师获评首届杭州市中小学星级教师，1位老师被评为区第二批名班主任。在2024年11月，区学科带头人和骨干教师复评，以及区人才评定、复核中，我校送审通过率100%，学校教学改革和队伍建设又注入了新的活力。（二）聚焦提质增效，教育质量有效度。2024年，我校高考创历史新高再次实现了量和质的新突破！学校纯文化特控上线88人，较去年增长40人，增幅高达83.3%！为今年临平全区高考特控上线人数实现持续攀升做出了非常重要的贡献！2024届高三，除2位同学被美国俄亥俄州立大学和香港理工大学等世界知名高校录取之外，还有24位同学被双一流及以上名校录取，其中4位同学被中南大学、东北大学等985名校录取，9位同学被中国药科大学、云南大学等211名校录取，11位同学被河南大学、宁波大学等双一流名校录取；在艺术类考生中，多人被东华大学、中国传媒大学、上海音乐学院、南京航空航天大学、浙江传媒学院等各类艺术专业名校录取。继2019年后，2024年我校再次荣获区“高考进步突破奖”。我校集丰厚资源全力打造“博雅班”品牌，博雅学子成绩斐然。高一高二年级也在2024年7月的期末统测中大获丰收：高二年级在杭州市八县区期末统测中总分模拟特控上线114人；高一年级选科分班后，在期末联盟联考中总分模拟特控上线172人，年级模拟特控上线率30%。除文化课成绩之外，在第三届浙江省青少年电子制作云端挑战赛中，我校1名学生获一等奖、5名学生获二等奖；在第二十一届浙江省青少年电子制作锦标赛中，我校获得一等奖2人，二等奖4人；在2024年全国青少年电子制作公开赛中，我校学子在模拟探测器和太空探测器两个项目中共夺得2金2银3铜。在2024年区中小学排球比赛中，女队获得冠军；区中小学乒乓球比赛获得高中组团体冠军。五育并举，提质增效，这一年塘栖中学的教育质量提升有目共睹！（三）聚焦教学研究，科研成果有厚度。2024年，“让学理念：依托标准改进普高课堂教学的管理新视角”获省教育科学规划课题立项，“‘标准导向’下普高教师精准命题讲题的技术提升2.0”校本研修项目荣获“2024年杭州市中小学、幼儿园校本研修精品项目”。我校研修项目过程被《每日商报》报道，研修成果发表于《教学月刊》，研修特色被国家级权威报纸《中国教育报》报道。语文教研组获评区学科建设基地，语文、生物教研组获评“四维课堂优秀项目”，语文、地理教研组获评“校本作业优秀项目”。刊印校本研修集体成果集《校本研修2024年高考命题研究》1册、《校本研修教学案例专刊》2册、《校本研修命题专刊》1册、《校本研修论文专刊》1册，收集“标准导向”下精准命题成果145项，物化成果丰富。我校还成功举办了第三届“以评促教，以评促学”教学展示月活动，浙江师范大学、兄弟学校等多位专家助力，为塘中内涵式发展增添了浓墨重彩的一笔。②经济效益：无
三、存在的主要问题一是学校规模扩大后，近三年，陆续引进多位名优教师和招聘年轻教师，需要学校给予工作生活上的帮扶。二是政治理论学习还需加强。缺乏对理论的系统研究和深刻理解，没有很好地把科学理论转化为工作指导的路径办法。三是干部大局意识、“双肩挑”意识需不断增进。随着年级处扁平化管理的推进，各年级的指标意识、管理意识、责任意识不断增强，但同时也暴露出本位主义冒头、年级部门之间对学校整体工作配合协调性弱等问题。针对问题的改进措施：一是持续密切联系关心群众，促党团妇组织建设。始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，落实党员领导干部直接联系群众制度，对新引进和新招聘教师从生活、工作方面多关心，用心用情办实事、解难题。二是持续促进党建业务融合，真抓实干履职尽责。持续关注理论学习，把全面从严治党、党风廉政建设和意识形态工作的各项要求不断融入业务工作中。三是持续增进干部责任意识，优化年级管理模式。各年级管理中心组都应始终树立引领意识、责任意识和担当意识，干部在守好年级处阵地的同时，也应树立大局意识、整体意识和“双肩挑”意识。学校也将加强整体工作的顶层思考和协调落实，保证学校工作全面和谐发展。
四、下一步打算2025年，在接下去的工作中：一是强化党建统领，优化规范管理。不断丰富“三学三比·先锋育人”党建品牌内涵，提升队伍的政治素养、专业素质和责任担当。二是牢抓常规教育，打造德育品牌。三个年级要重点抓好手机、就寝、桌面、发型等方面的教育监管。向寝室要效率：强化硬件，落实机制，培养住校生良好的生活习惯和团结协作、文明守纪的优良品质。向规范要效率：明确学生桌面整理要求，精简桌面物品，杜绝“休闲式听课”，提升学生专注度；落实各年级仪容仪表检查，牢抓常规，展现塘中学子风采。向合作要效率：联合并教育好家长，常盯不懈，杜绝学生骑电动车上下学，保障学生安全。三是明确研究重点，扎实开展研训。在当前新课程、新教材以及新高考的背景下，考试命题无疑成为教学改革深化过程中的焦点和难点。教师作为第一“答题人”，肩负着解答“考教衔接”这一命题的重任，需要迫切提升全校教师的考试命题素养。要认真务实开展“‘素养导向’下精准命题讲题的技术提升3.0”研修，继续联合浙江师范大学专家团队和各类研究机构，共同聚焦学科核心素养的考试与评价。
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况无
相关资质认可无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况①绩效情况：2024年10月被中共杭州市临平区教育局委员会评为党建示范点优秀单位。2024年4月，中共杭州市临平区教育局委员会对我单位党组织大党建考核，结果为良好。②受奖惩情况：2024年1月被杭州市临平区教育局评为临平区第一批美育特色学校；2024年3月被杭州市教育局、杭州市卫生健康委员会评为2023年度浙江省健康促进（银牌）学校；2024年3月塘栖中学“思雅茶吧”项目被杭州市临平区教育局评为2023年度区教育局“关键小事·师生实事”十大项目；2024年4月被共青团杭州市临平区委员会评为2023年度临平区“五四红旗团委”；2024年4月被共青团杭州市临平区委员会评为2023年度临平区“五四红旗团支部”；2024年5月被中国科普作家协会、全国中学生科普作文大赛组委会评为“优秀组织单位”；2024年6月被教育部办公厅评为全国青少年校园足球特色学校；2024年7月被杭州市临平区教育局评为临平区第二届中小学生艺术奖优秀组织奖；2024年9月被杭州市临平区教育局评为2024年度临平区高考进步突破奖；2024年10月年级阵地“奋楫争先”支部和专业阵地“共研•共享•共优”语文教研组被中共杭州市临平区教育局委员会评为临平区“一党员一阵地”第一批100个先锋党员阵地；2024年11月校本研修项目“‘标准导向’下普高教师精准命题讲题的技术提升2.0”评杭州市师干训中心评为“2024年杭州市中小学、幼儿园校本研修精品项目”；2024年12月被杭州市市场监督管理局评为2024年杭州市中小学校示范食堂。③诉讼情况：2024年6月被杭州富联教育投资管理有限公司起诉至临平区人民法院，塘栖法庭于11月受理，原告于2024年11月变更诉讼请求，目前等法庭判决中。④投诉情况：无
接受捐赠以及使用情况无


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杭州市塘栖中学
发布时间： 2025-04-10 15：58 来源： 浙江省事业单位登记管理局
单位名称杭州市塘栖中学法定代表人张禹
住所  杭州市临平区塘栖镇西小河街353号
开办资金（万元）7354.11经费来源财政补助
年初数（万元）8203.90期末数（万元）8131.85
宗旨和业务范围实施高中学历教育，促进基础教育发展。高中学历教育（相关学历教育）
统一社会信用代码12330110470392483X举办单位杭州市临平区教育局
开展业务情况
一、基本情况2024年度，我单位在临平区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，力促学校各项工作稳中有升、不断向上发展。并坚持按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下：
二、开展的主要工作及取得主要效益1.执行本单位章程的情况：本单位始终坚持尊重及维护社会公众的合法权益，认真执行事业单位章程及有关法律、法规，严格按照规定的程序进行管理。并在全体成员的共同努力下，各项工作取得了良好的效果，得到了社会各界的认可及好评。2.业务开展情况：（1）“三定”规定或机构编制批复文件工作职责：①实施高中学历教育，促进基础教育发展，高中学历教育（相关学历教育）。2024年，学校秉承“把想好的事情认真并坚持做好”的塘中精神，聚焦提质增效，教育质量有效度，以课堂教学为主阵地，规范教师教学行为。常态化执行指向“四标四环”课堂教学模式的“八定一听”集体备课制度。本学期，各备课组开设“四标四环”集备“先行课”130余节；区教育局班子领导和区教育发展研究学院领导、教研员参加了高三地理备课组集备活动，并充分肯定了我校集备活动求真务实精神，进一步扩大了我校集备管理改革在区域内的积极影响力和示范效应；立足教学评价转型对教师命题素养提升的新要求，以“素养命题”为研修内容，以“落实目标”和“检测目标”命题、讲题研究集备为抓手，进一步提升教师改题、创题和讲题模式与组织形式的精准性、有效性。隆重举办了第三届“以评促教以评促学”校本研修教学展示月第一阶段活动。本次活动在浙江师范大学高质量育人综合改进研究中心指导和大力支持下，有11位教授、特级、正高教师参与听评课和开设讲座，专家阵容空前；有24位来自七彩联盟学校、省名师工作室和我校的教师代表参加了同课异构活动；我校11门文化学科教研组11位教师开设了学科优质课，5位新入职教师开设了新人亮相课；本次教学展示月第一阶段活动共计开设展示课40节，听课教师达千余人次。②承担高中学历教育：作为一所有着69年校史的普高学校，2024年学校整体教学质量高位运行，实现跨越式发展。以常态化集备、课堂展示月、名师观摩课、德育年会等活动为载体，在教学中积极培养学生的探究能力和自学能力。相关社会服务：在我校“校家社协同育人”的德育课题引领下，学校鼓励学生积极参加各类社会实践活动。寒暑假在塘栖镇各社区、敬老院，塘栖中医院、区博物馆等，都有塘中学子的身影，他们良好积极的服务意识受到了社会、实践单位的一致好评。（2）党的建设方面①强化组织领导，明确职责任务。一是强化党委对廉政建设的领导，结合党委成员分工，完善党建工作责任制，压实廉政建设主体责任。二是党委集体研究制定杭州市塘栖中学党风廉政建设方案及清廉学校创建计划，细化目标任务和举措，加强考核管理，并按照“一岗双责”要求，推动工作落实。一年来，学校党委开展理论学习12次，专题研究党风廉政建设工作4次，集体学习讨论5次。在年初成功创建区“清廉学校”示范点的基础上，积极创建区“党建示范点”，积极打造“清廉阳光厨房”，将学校党建和清廉文化渗透到校园环境布置、文化艺术活动中，进一步扩大学校“三学三比·先锋育人”的党建品牌内涵。②严肃党风党纪，强化组织纪律。一是严肃党风党纪，正风肃纪常态化，落实“一岗双责”、谈心谈话等制度，压实责任，按要求管控护照及出行。二是严格执行中央八项规定精神，规范物资采购、入库登记及使用管理，加强公务用车、外出学习考察、疗休养及教职工业余生活等管理，未发生违反八项规定的现象。三是强化作风建设，对照《十项准则》《负面清单》，通过专题学习、自查自纠、大排查、谈心谈话、警示教育等，扎实开展师德师风专项整治“五个一”活动。一年来，党支部书记讲专题党课12次,师德师风专题会议6次，组织外出考察、主题教育实践活动等5次，参与平安创建、防诈骗等社区双报志愿活动200人次，党委班子谈心谈话60余人次。③强化风险意识，健全工作机制。一是落实党委行政议事决策制度，贯彻主要领导“四不直接分管”、重大问题请示报告制度，按规定做好民主评议、教职工考核工作，“三重一大”事项按规定做到集体决策，及时报备。二是加强风险防控机制建设，修订完善《内控制度》，梳理廉政风险责任清单与小微权力清单，强化对学校财务、招生、采购、考核、服务外包、校车等事项运行的制约和监督，设立各专项工作领导小组，财务报销实施四级签字程序，全员签订《承诺书》，落实防诈骗宣传教育，未发生违规采购和损害学生利益行为的情况，师生未发生电信诈骗案件。④规范选聘程序，强化考核管理。一是集体研究制定中层干部竞争上岗方案，干部选用、校级后备干部和教职工考核聘任严格按教育局相关规定和学校制度规范来执行，完善职称自主评聘方案，7月完成新一轮中层干部调整，下半年完成自主评聘中、高级教师5人。二是梳理学校教师队伍现状，研究制定教师队伍建设规划，联合专业机构、教研室及联盟学校，为教师发展提供平台与各方面的支持，按要求落实区委人才政策。一年来，新增紧缺类人才3人，其中紧缺四类1人，紧缺五类2人，目前紧缺类人才共21人。⑤强化执纪监督，规范组织生活。一是加强班子建设，每周召开党委办班子例会，统一思想认识，加强内部沟通协调，增强班子战斗力，重大事项决策严格按照民主集中原则。二是规范民主生活会、述职述廉等党内监督制度，自觉执行领导干部廉洁从教行为，团队工作合力明显，凝聚力较强。3.资源投入情况：（1）机构编制资源投入情况：在编184人，编外16人。（2）财政和其他资源投入情况：2024年，实验教学工作，投入40万元购买生物电子显微镜仪器设备16台。食品安全工作，投入27万元采购了食堂厨房设备。体育工作，投入40万采购夜间球场灯光设备和19万电子计时器。安全设施投入13万元，安装围墙电子围栏和2个安全探测门。投入50万元安装教室扩音设备55套。4.取得的主要社会效益和经济效益①社会效益：（一）聚焦师能提升，教师发展有梯度。学校全力打造有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师队伍，不断加强名优教师梯队建设。有32位青年教师在区“五个一工程”教师命题比赛和解题能力测试中获奖，获奖人数在青年教师中占比达95%，我校青年教师团队在临平区第一届“星教师”展评活动中获二等奖。“领军型”人才提质增量，4位老师获评首届杭州市中小学星级教师，1位老师被评为区第二批名班主任。在2024年11月，区学科带头人和骨干教师复评，以及区人才评定、复核中，我校送审通过率100%，学校教学改革和队伍建设又注入了新的活力。（二）聚焦提质增效，教育质量有效度。2024年，我校高考创历史新高再次实现了量和质的新突破！学校纯文化特控上线88人，较去年增长40人，增幅高达83.3%！为今年临平全区高考特控上线人数实现持续攀升做出了非常重要的贡献！2024届高三，除2位同学被美国俄亥俄州立大学和香港理工大学等世界知名高校录取之外，还有24位同学被双一流及以上名校录取，其中4位同学被中南大学、东北大学等985名校录取，9位同学被中国药科大学、云南大学等211名校录取，11位同学被河南大学、宁波大学等双一流名校录取；在艺术类考生中，多人被东华大学、中国传媒大学、上海音乐学院、南京航空航天大学、浙江传媒学院等各类艺术专业名校录取。继2019年后，2024年我校再次荣获区“高考进步突破奖”。我校集丰厚资源全力打造“博雅班”品牌，博雅学子成绩斐然。高一高二年级也在2024年7月的期末统测中大获丰收：高二年级在杭州市八县区期末统测中总分模拟特控上线114人；高一年级选科分班后，在期末联盟联考中总分模拟特控上线172人，年级模拟特控上线率30%。除文化课成绩之外，在第三届浙江省青少年电子制作云端挑战赛中，我校1名学生获一等奖、5名学生获二等奖；在第二十一届浙江省青少年电子制作锦标赛中，我校获得一等奖2人，二等奖4人；在2024年全国青少年电子制作公开赛中，我校学子在模拟探测器和太空探测器两个项目中共夺得2金2银3铜。在2024年区中小学排球比赛中，女队获得冠军；区中小学乒乓球比赛获得高中组团体冠军。五育并举，提质增效，这一年塘栖中学的教育质量提升有目共睹！（三）聚焦教学研究，科研成果有厚度。2024年，“让学理念：依托标准改进普高课堂教学的管理新视角”获省教育科学规划课题立项，“‘标准导向’下普高教师精准命题讲题的技术提升2.0”校本研修项目荣获“2024年杭州市中小学、幼儿园校本研修精品项目”。我校研修项目过程被《每日商报》报道，研修成果发表于《教学月刊》，研修特色被国家级权威报纸《中国教育报》报道。语文教研组获评区学科建设基地，语文、生物教研组获评“四维课堂优秀项目”，语文、地理教研组获评“校本作业优秀项目”。刊印校本研修集体成果集《校本研修2024年高考命题研究》1册、《校本研修教学案例专刊》2册、《校本研修命题专刊》1册、《校本研修论文专刊》1册，收集“标准导向”下精准命题成果145项，物化成果丰富。我校还成功举办了第三届“以评促教，以评促学”教学展示月活动，浙江师范大学、兄弟学校等多位专家助力，为塘中内涵式发展增添了浓墨重彩的一笔。②经济效益：无
三、存在的主要问题一是学校规模扩大后，近三年，陆续引进多位名优教师和招聘年轻教师，需要学校给予工作生活上的帮扶。二是政治理论学习还需加强。缺乏对理论的系统研究和深刻理解，没有很好地把科学理论转化为工作指导的路径办法。三是干部大局意识、“双肩挑”意识需不断增进。随着年级处扁平化管理的推进，各年级的指标意识、管理意识、责任意识不断增强，但同时也暴露出本位主义冒头、年级部门之间对学校整体工作配合协调性弱等问题。针对问题的改进措施：一是持续密切联系关心群众，促党团妇组织建设。始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，落实党员领导干部直接联系群众制度，对新引进和新招聘教师从生活、工作方面多关心，用心用情办实事、解难题。二是持续促进党建业务融合，真抓实干履职尽责。持续关注理论学习，把全面从严治党、党风廉政建设和意识形态工作的各项要求不断融入业务工作中。三是持续增进干部责任意识，优化年级管理模式。各年级管理中心组都应始终树立引领意识、责任意识和担当意识，干部在守好年级处阵地的同时，也应树立大局意识、整体意识和“双肩挑”意识。学校也将加强整体工作的顶层思考和协调落实，保证学校工作全面和谐发展。
四、下一步打算2025年，在接下去的工作中：一是强化党建统领，优化规范管理。不断丰富“三学三比·先锋育人”党建品牌内涵，提升队伍的政治素养、专业素质和责任担当。二是牢抓常规教育，打造德育品牌。三个年级要重点抓好手机、就寝、桌面、发型等方面的教育监管。向寝室要效率：强化硬件，落实机制，培养住校生良好的生活习惯和团结协作、文明守纪的优良品质。向规范要效率：明确学生桌面整理要求，精简桌面物品，杜绝“休闲式听课”，提升学生专注度；落实各年级仪容仪表检查，牢抓常规，展现塘中学子风采。向合作要效率：联合并教育好家长，常盯不懈，杜绝学生骑电动车上下学，保障学生安全。三是明确研究重点，扎实开展研训。在当前新课程、新教材以及新高考的背景下，考试命题无疑成为教学改革深化过程中的焦点和难点。教师作为第一“答题人”，肩负着解答“考教衔接”这一命题的重任，需要迫切提升全校教师的考试命题素养。要认真务实开展“‘素养导向’下精准命题讲题的技术提升3.0”研修，继续联合浙江师范大学专家团队和各类研究机构，共同聚焦学科核心素养的考试与评价。
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况无
相关资质认可无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况①绩效情况：2024年10月被中共杭州市临平区教育局委员会评为党建示范点优秀单位。2024年4月，中共杭州市临平区教育局委员会对我单位党组织大党建考核，结果为良好。②受奖惩情况：2024年1月被杭州市临平区教育局评为临平区第一批美育特色学校；2024年3月被杭州市教育局、杭州市卫生健康委员会评为2023年度浙江省健康促进（银牌）学校；2024年3月塘栖中学“思雅茶吧”项目被杭州市临平区教育局评为2023年度区教育局“关键小事·师生实事”十大项目；2024年4月被共青团杭州市临平区委员会评为2023年度临平区“五四红旗团委”；2024年4月被共青团杭州市临平区委员会评为2023年度临平区“五四红旗团支部”；2024年5月被中国科普作家协会、全国中学生科普作文大赛组委会评为“优秀组织单位”；2024年6月被教育部办公厅评为全国青少年校园足球特色学校；2024年7月被杭州市临平区教育局评为临平区第二届中小学生艺术奖优秀组织奖；2024年9月被杭州市临平区教育局评为2024年度临平区高考进步突破奖；2024年10月年级阵地“奋楫争先”支部和专业阵地“共研•共享•共优”语文教研组被中共杭州市临平区教育局委员会评为临平区“一党员一阵地”第一批100个先锋党员阵地；2024年11月校本研修项目“‘标准导向’下普高教师精准命题讲题的技术提升2.0”评杭州市师干训中心评为“2024年杭州市中小学、幼儿园校本研修精品项目”；2024年12月被杭州市市场监督管理局评为2024年杭州市中小学校示范食堂。③诉讼情况：2024年6月被杭州富联教育投资管理有限公司起诉至临平区人民法院，塘栖法庭于11月受理，原告于2024年11月变更诉讼请求，目前等法庭判决中。④投诉情况：无
接受捐赠以及使用情况无