杭州市临平职业高级中学（杭州市临平技工学校、杭州市临平卫生中等专业学校）
发布时间：
2025-04-10 14:43
来源：
浙江省事业单位登记管理局
| 单位名称 | 杭州市临平职业高级中学（杭州市临平技工学校、杭州市临平卫生中等专业学校） | 法定代表人 | 丁卫东 |
| 住所 | 杭州市临平区政法街139号 |
| 开办资金（万元） | 15724.22 | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | 11037.69 | 期末数（万元） | 15724.22 |
| 宗旨和业务范围 | 培养高中学历技术应用人才，提高社会职业素质；数控加工技术、计算机应用、财务会计、商品经营、机电技术、汽车维修、旅游服务与管理等专业的全日制职业高中学历教育相关专业培训；承担培养中、高级技能人才，开展短期职业技能培训。 |
| 统一社会信用代码 | 12330110470391640L | 举办单位 | 杭州市临平区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在临平区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 1.执行本单位章程的情况：学校以墨子文化为引领，积极构建“五步剑道”育人体系，紧扣“心中有爱，手上有技，身心健康，葆有情怀”的人才培养内质，打造“教有名师，学有兼士，育有课程，塑有品牌”学校生态共同体。2024年学校深入研读并贯彻党的二十届三中全会精神，全面而深刻地把握其核心精髓与实践导向，矢志不渝地推进国家和省职业教育改革政策的落实，始终聚焦于中职教育高质量现代化发展的宏伟目标，坚定不移地践行“服务人的全面发展、服务经济社会繁荣、服务国家战略实施”的“三服务”宗旨，致力于培养更多高素质与高技能的复合型人才。2.业务开展情况：（1）“三定”规定或机构编制批复文件工作职责：①培养高中学历技术应用人才，提高社会职业素质：学校注重学生思想品德教育，通过丰富多彩的活动引领学生，开齐开足德育课；强化教学常规管理，注重学生专业素养教育，不断提高学生学习的积极性。2024年杭州市技能大赛临平职高以“35枚金牌、50枚银牌、40枚铜牌，（总奖牌数125枚）”的骄人成绩，连续六年获得杭州市中等职业学校师生职业能力大赛金牌、奖牌榜双冠王。学校共参加了10个大类75个小项的比赛，各赛事成绩均相当优秀。“墨”润匠心，“墨”剑精技；“墨”承创新，“墨”本致远。临职人继续坚持“以赛促学、以赛促建、以赛促改、以赛促建”，为提升师生专业实践技能持续助力。②数控加工技术、计算机应用、财务会计、商品经营、机电技术、汽车维修、旅游服务与管理等专业的全日制职业高中学历教育相关专业培训：2024年高职考再创佳绩，818人参加高职考，累计251人考上本科。其中，单招单考上线人数，位居全省二；“中本一体化”专业升入对口学校40人；其余全部上线，上线率百分之一百。有77人升入我省各重点高校就读。③承担培养中、高级技能人才，开展短期职业技能培训：我校发挥专业优势，提供“职业体验+技能培训与鉴定+技术研发”模块化服务，增加社会服务的灵活度，年培训人数超过在校生的2倍以上。提升社会服务精准度，聚焦乡村振兴、东西合作，助力教育共富，学校发挥名校长培养基地、名师大师工作室、乡村工作室等团队效应，组建“1+X”团队模式，形成名师领衔、骨干培养、精准对接的长效机制。（2）党的建设情况：学校秉承墨子思想“兼爱非攻、尚贤使能”的办学理念，融合“墨子文化”和党建文化，围绕“铸匠魂、立匠德；守匠心、育匠情；精匠技、行匠业”三个维度，不断深化党建工作与教育教学工作融合。学校党委立足“党建+教育、党建+服务、党建+双创、党建+产教”四条路径，依托“六融·三聚”工作机制，致力培养“德技双馨”的墨润清匠，以高质量党建工作引领学校迈向高质量发展的新阶段。2024年学校党委获评杭州市示范性党组织，2023年度大党建考核优秀等荣誉。①立根铸魂，把握政治“方向盘”学校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面深入学习贯彻党的二十大精神、习近平总书记重要指示批示精神和两会精神，守好筑牢意识形态主阵地，严守政治纪律和组织纪律。2024年组织开展理论中心小组第一议题学习和固定主题党日活动各12次；开展书记上党课12次，其中党委书记开设主题为《学习贯彻两会精神争做新时代大先生》、《弘扬教育家精神加快建设教育强国》的党课；开展《条例》学习三次；拍摄4支弘临学堂两会宣讲视频；组织师生宣讲5人次；撰写学习笔记和心得体会160余篇等。②守正创新，树好发展“先锋旗”学校充分发挥党员先锋模范作用，积极实施“三百工程”活动，大力推进“431”育人模式。党员导师领衔，与党建联盟单位深度合作，于双创竞赛、成果转化领域取得显著成绩。通过开展专题党课、参观红色基地、开展师德师风专题大会等活动，加强党员教师党性教育，提升党性修养。党员教师下企业104人次、党员教师结对进寝室96人次、党员教师家访125人次。学校党委积极联系结对社区和共建社区，认真做好褚家坝社区困难家庭慰问活动。本年度，组织党员教师开展保障巡防、护校安园、反诈骗680余人次，不断提升党员教师服务贡献水平，激发广大教师学习身边典型，引领全校教职工凝心聚力，真抓实干，共同推动学校教育事业蓬勃发展。3.资源投入情况（1）机构编制资源投入情况：在编320人，编外12人。（2）财政和其他资源投入情况：16030.28万元财政资金，用于学校人员经费、各专项业务支出、维修、租赁、专用材料购买等日常工作。4.取得的主要社会效益和经济效益①社会效益：为有效支撑这一区域经济发展战略，临平职高积极推行政企行校多方合作的办学模式，旨在共同培育高素质的技术技能人才。为了更好地满足企业对人才的需求，临平职高积极探索五年制人才培养的新模式同时，成立了“鼎湖未来产业学院”和“数智制造企业联盟”。学生在这五年期间将全程在校就读，毕业后将优先推荐到数智制造企业联盟的企业工作。这一举措不仅拓宽了临平区域高质量职业教育的通道，还提升了行业企业参与职业教育产教融合的积极性，增强了职业院校参与职业培训和技术服务的能力，为打造服务区域经济发展、融合校企院三方协同培养的“中职+高职+企业”浙江样板奠定了坚实基础。2024年，毕业生1122人，其中就业率为100%，直接就业61人，到中小微企业就业人数为55人，占90.2%，到大型企业就业人数6人，占9.8%。毕业生直接就业平均3900/月，初次起薪每月2500—4000左右，最低汽修专业2200左右，最高机电和电商6000左右，和2023年持平，个别专业突出就业生薪资较高。2024年杭州市技能大赛临平职高以“35枚金牌、50枚银牌、40枚铜牌，（总奖牌数125枚）”的骄人成绩，连续六年获得杭州市中等职业学校师生职业能力大赛金牌、奖牌榜双冠王。整体上实现了优质升学和优质就业的技术技能人才培养目标。②经济效益：本年度学校发挥专业优势，提供“职业体验+技能培训与鉴定+技术研发”模块化服务，增加社会服务的灵活度，年培训人数超过在校生的2倍以上。提升社会服务精准度，聚焦乡村振兴、东西合作，助力教育共富，学校发挥名校长培养基地、名师大师工作室、乡村工作室等团队效应，组建“1+X”团队模式，形成名师领衔、骨干培养、精准对接的长效机制。学校本学年针对市场需求，结合自身职业技能培训优势，依托数控、计算机、机电、汽修以及商旅等优势专业，开设了各类职业技能培训课程,包括铣工、车工、制图员、工具钳工、动画制作师、网络与信息安全管理员、计算机操作员、电工、汽车维修、互联网营销师、电子商务师、旅店服务员等12个培训项目。这些课程涵盖了职业技能培训结业证书、职业资格等级证书等方面，旨在帮助学员掌握一技之长，提高就业竞争力，为促进区域经济的发展贡献力量。2023学年学校根据人社和教育局要求，积极完成人社组织的社会评价组织的遴选申报和答辩材料的准备工作。2024年初我校被评为杭州市社会评价组织，技能认定项目两个：工具钳工、电工，分别是电工（5、4、3）三个等级和工具钳工（5、4、3）三级。学校积极发挥开设专业的优势，深度服务区域经济发展，致力于提升区域内汽修从业人员的技能水平。通过系统的课程体系、先进的实训设施以及与企业紧密合作的培训模式，学校不仅为汽修行业输送了大量具备扎实理论基础的新生力量，更为在职人员提供了技能提升和再教育的平台。学校注重理论与实践相结合，鼓励创新思维与解决实际问题的能力培养，有效推动了区域内汽修从业人员技能水平的整体跃升，为区域汽修行业的转型升级和高质量发展提供了坚实的人才支撑。 |
| 三、存在的主要问题 | 1.目前学校整体师资力量较强，但是师资年龄结构存在不合理现象，老龄化严重。截止目前全校教职工平均年龄43.2岁，其中男性教职工平均年龄43.9岁，女性教职工平均年龄42.8岁。许多经验丰富、教学成绩突出的老教师即将在接下来五年内退休，这将对学校的师资培养和教育教学工作产生不利影响。预计在5年内将有46名教师达到退休年龄，文化课教师占大多数，其中语文学科14人、数学学科5人、英语学科5人。譬如语文目前至少缺5个全职岗，而且近一年多语文要退休的教师就有6位。目前师资队伍急需新鲜血液的加入。我校重点培养中青年教师，再之优化各学科的课程设置，已求改善目前的不合理现象。2.两校合并之后学校综合实力进一步提升，但是邱山校区（原临平卫校）整体硬件条件差，改造势在必行。特别是寝室和教室。邱山校区校舍1992年整体投入使用，学生宿舍分散在实训楼、宿舍A、B楼三处。宿舍楼条件较为简陋，没有独立卫生间，每楼层只有一个公共厕所和几个公共淋浴间。其中宿舍A楼与教学楼要共用一个公共厕所，实训楼宿舍没有淋浴间，对于学生在校生活产生极大不便。宿舍楼建成年代久远，宿舍大小从4到8人规格不一，其中宿舍A楼仍为预制板结构，对后期改造存在很大限制。根据临平区制造业生物制药集群发展的需求，学校生物医药专业部今后将调整班级规模，计划将邱山校区分批分期改造。3.学校目前区域长学制班级以每年2个班级的速度递增，到高四高五也就是大一大二学生还将继续在临平职高校区就读的，长学制班级教学实训生活空间严重不足，东校区精工楼2及周边区域改造迫在眉睫。目前学校已向上级部门申请通过校外租赁的方式扩大教学空间，以满足区域长学制教学的需求，学校展开了可行性调研。 |
| 四、下一步打算 | 1.抓党建扬文化促生态。通过党建引领文化浸润，形成“教有名师，学有兼士，育有课程，塑有品牌”的学校生态共同体。2024学年是学校“全面提升质量年”，学校将通过打造自然课堂，倡导一种自然的教育，自然地营造育人环境，自然地符合成才规律，自然地对接地方产业，通过启动“十大项目”，采取“十大行动”，在教育教学各个领域实现新的开拓，新的创新，新的发展。为擦亮“学在临平美好教育”品牌做出临职贡献。2.是夯基础强内涵提质量。加快两校区融合，优化管理机制，促进资源共享，构建美美与共的同伴共同体，营造“与人为善、成人之美”的良好人际氛围；科学管理，民主决策，抓牢安全发展的“牛鼻子”，为师生营造一个安全健康的学习生活环境，为学生全面成长夯基固本、保驾护航；提高教学质量的“含金量”，学校紧扣“金专业、金课程、金师资、金基地、金教材”的“五金”要义，确保教学质量各项指标成为杭州标杆，全省领先；根植本土，专业赋能。学校将根据区域产业特点，及时调整专业设置，主动适应市场需求，让临平职高成为区域职业教育的一张金名片。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 我单位于7月11日调整单位名称，按《实施细则》规定于7月24日办理了变更名称登记。 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | ①绩效情况：2024年度教育系统基层党组织大党建工作考核优秀。②受奖惩情况：2024年01月被杭州市临平区教育局评为2023年度全区教育系统宣传工作先进集体。2024年4月被共青团杭州市临平区委员会评为临平区五四红旗团委，临平区五四红旗团支部；2024年6月被中共杭州市委教育工作委员会办公室评为首批市中小学校示范性党组织。③诉讼情况：无。④投诉情况：无。 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
杭州市临平职业高级中学（杭州市临平技工学校、杭州市临平卫生中等专业学校）
发布时间：
2025-04-10 14：43
来源：
浙江省事业单位登记管理局
| 单位名称 | 杭州市临平职业高级中学（杭州市临平技工学校、杭州市临平卫生中等专业学校） | 法定代表人 | 丁卫东 | | 住所 | 杭州市临平区政法街139号 | | 开办资金（万元） | 15724.22 | 经费来源 | 财政补助 | | 年初数（万元） | 11037.69 | 期末数（万元） | 15724.22 | | 宗旨和业务范围 | 培养高中学历技术应用人才，提高社会职业素质；数控加工技术、计算机应用、财务会计、商品经营、机电技术、汽车维修、旅游服务与管理等专业的全日制职业高中学历教育相关专业培训；承担培养中、高级技能人才，开展短期职业技能培训。 | | 统一社会信用代码 | 12330110470391640L | 举办单位 | 杭州市临平区教育局 | | 开展业务情况 | | 一、基本情况 | 2024年度，我单位在临平区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： | | 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 1.执行本单位章程的情况：学校以墨子文化为引领，积极构建“五步剑道”育人体系，紧扣“心中有爱，手上有技，身心健康，葆有情怀”的人才培养内质，打造“教有名师，学有兼士，育有课程，塑有品牌”学校生态共同体。2024年学校深入研读并贯彻党的二十届三中全会精神，全面而深刻地把握其核心精髓与实践导向，矢志不渝地推进国家和省职业教育改革政策的落实，始终聚焦于中职教育高质量现代化发展的宏伟目标，坚定不移地践行“服务人的全面发展、服务经济社会繁荣、服务国家战略实施”的“三服务”宗旨，致力于培养更多高素质与高技能的复合型人才。2.业务开展情况：（1）“三定”规定或机构编制批复文件工作职责：①培养高中学历技术应用人才，提高社会职业素质：学校注重学生思想品德教育，通过丰富多彩的活动引领学生，开齐开足德育课；强化教学常规管理，注重学生专业素养教育，不断提高学生学习的积极性。2024年杭州市技能大赛临平职高以“35枚金牌、50枚银牌、40枚铜牌，（总奖牌数125枚）”的骄人成绩，连续六年获得杭州市中等职业学校师生职业能力大赛金牌、奖牌榜双冠王。学校共参加了10个大类75个小项的比赛，各赛事成绩均相当优秀。“墨”润匠心，“墨”剑精技；“墨”承创新，“墨”本致远。临职人继续坚持“以赛促学、以赛促建、以赛促改、以赛促建”，为提升师生专业实践技能持续助力。②数控加工技术、计算机应用、财务会计、商品经营、机电技术、汽车维修、旅游服务与管理等专业的全日制职业高中学历教育相关专业培训：2024年高职考再创佳绩，818人参加高职考，累计251人考上本科。其中，单招单考上线人数，位居全省二；“中本一体化”专业升入对口学校40人；其余全部上线，上线率百分之一百。有77人升入我省各重点高校就读。③承担培养中、高级技能人才，开展短期职业技能培训：我校发挥专业优势，提供“职业体验+技能培训与鉴定+技术研发”模块化服务，增加社会服务的灵活度，年培训人数超过在校生的2倍以上。提升社会服务精准度，聚焦乡村振兴、东西合作，助力教育共富，学校发挥名校长培养基地、名师大师工作室、乡村工作室等团队效应，组建“1+X”团队模式，形成名师领衔、骨干培养、精准对接的长效机制。（2）党的建设情况：学校秉承墨子思想“兼爱非攻、尚贤使能”的办学理念，融合“墨子文化”和党建文化，围绕“铸匠魂、立匠德；守匠心、育匠情；精匠技、行匠业”三个维度，不断深化党建工作与教育教学工作融合。学校党委立足“党建+教育、党建+服务、党建+双创、党建+产教”四条路径，依托“六融·三聚”工作机制，致力培养“德技双馨”的墨润清匠，以高质量党建工作引领学校迈向高质量发展的新阶段。2024年学校党委获评杭州市示范性党组织，2023年度大党建考核优秀等荣誉。①立根铸魂，把握政治“方向盘”学校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面深入学习贯彻党的二十大精神、习近平总书记重要指示批示精神和两会精神，守好筑牢意识形态主阵地，严守政治纪律和组织纪律。2024年组织开展理论中心小组第一议题学习和固定主题党日活动各12次；开展书记上党课12次，其中党委书记开设主题为《学习贯彻两会精神争做新时代大先生》、《弘扬教育家精神加快建设教育强国》的党课；开展《条例》学习三次；拍摄4支弘临学堂两会宣讲视频；组织师生宣讲5人次；撰写学习笔记和心得体会160余篇等。②守正创新，树好发展“先锋旗”学校充分发挥党员先锋模范作用，积极实施“三百工程”活动，大力推进“431”育人模式。党员导师领衔，与党建联盟单位深度合作，于双创竞赛、成果转化领域取得显著成绩。通过开展专题党课、参观红色基地、开展师德师风专题大会等活动，加强党员教师党性教育，提升党性修养。党员教师下企业104人次、党员教师结对进寝室96人次、党员教师家访125人次。学校党委积极联系结对社区和共建社区，认真做好褚家坝社区困难家庭慰问活动。本年度，组织党员教师开展保障巡防、护校安园、反诈骗680余人次，不断提升党员教师服务贡献水平，激发广大教师学习身边典型，引领全校教职工凝心聚力，真抓实干，共同推动学校教育事业蓬勃发展。3.资源投入情况（1）机构编制资源投入情况：在编320人，编外12人。（2）财政和其他资源投入情况：16030.28万元财政资金，用于学校人员经费、各专项业务支出、维修、租赁、专用材料购买等日常工作。4.取得的主要社会效益和经济效益①社会效益：为有效支撑这一区域经济发展战略，临平职高积极推行政企行校多方合作的办学模式，旨在共同培育高素质的技术技能人才。为了更好地满足企业对人才的需求，临平职高积极探索五年制人才培养的新模式同时，成立了“鼎湖未来产业学院”和“数智制造企业联盟”。学生在这五年期间将全程在校就读，毕业后将优先推荐到数智制造企业联盟的企业工作。这一举措不仅拓宽了临平区域高质量职业教育的通道，还提升了行业企业参与职业教育产教融合的积极性，增强了职业院校参与职业培训和技术服务的能力，为打造服务区域经济发展、融合校企院三方协同培养的“中职+高职+企业”浙江样板奠定了坚实基础。2024年，毕业生1122人，其中就业率为100%，直接就业61人，到中小微企业就业人数为55人，占90.2%，到大型企业就业人数6人，占9.8%。毕业生直接就业平均3900/月，初次起薪每月2500—4000左右，最低汽修专业2200左右，最高机电和电商6000左右，和2023年持平，个别专业突出就业生薪资较高。2024年杭州市技能大赛临平职高以“35枚金牌、50枚银牌、40枚铜牌，（总奖牌数125枚）”的骄人成绩，连续六年获得杭州市中等职业学校师生职业能力大赛金牌、奖牌榜双冠王。整体上实现了优质升学和优质就业的技术技能人才培养目标。②经济效益：本年度学校发挥专业优势，提供“职业体验+技能培训与鉴定+技术研发”模块化服务，增加社会服务的灵活度，年培训人数超过在校生的2倍以上。提升社会服务精准度，聚焦乡村振兴、东西合作，助力教育共富，学校发挥名校长培养基地、名师大师工作室、乡村工作室等团队效应，组建“1+X”团队模式，形成名师领衔、骨干培养、精准对接的长效机制。学校本学年针对市场需求，结合自身职业技能培训优势，依托数控、计算机、机电、汽修以及商旅等优势专业，开设了各类职业技能培训课程,包括铣工、车工、制图员、工具钳工、动画制作师、网络与信息安全管理员、计算机操作员、电工、汽车维修、互联网营销师、电子商务师、旅店服务员等12个培训项目。这些课程涵盖了职业技能培训结业证书、职业资格等级证书等方面，旨在帮助学员掌握一技之长，提高就业竞争力，为促进区域经济的发展贡献力量。2023学年学校根据人社和教育局要求，积极完成人社组织的社会评价组织的遴选申报和答辩材料的准备工作。2024年初我校被评为杭州市社会评价组织，技能认定项目两个：工具钳工、电工，分别是电工（5、4、3）三个等级和工具钳工（5、4、3）三级。学校积极发挥开设专业的优势，深度服务区域经济发展，致力于提升区域内汽修从业人员的技能水平。通过系统的课程体系、先进的实训设施以及与企业紧密合作的培训模式，学校不仅为汽修行业输送了大量具备扎实理论基础的新生力量，更为在职人员提供了技能提升和再教育的平台。学校注重理论与实践相结合，鼓励创新思维与解决实际问题的能力培养，有效推动了区域内汽修从业人员技能水平的整体跃升，为区域汽修行业的转型升级和高质量发展提供了坚实的人才支撑。 | | 三、存在的主要问题 | 1.目前学校整体师资力量较强，但是师资年龄结构存在不合理现象，老龄化严重。截止目前全校教职工平均年龄43.2岁，其中男性教职工平均年龄43.9岁，女性教职工平均年龄42.8岁。许多经验丰富、教学成绩突出的老教师即将在接下来五年内退休，这将对学校的师资培养和教育教学工作产生不利影响。预计在5年内将有46名教师达到退休年龄，文化课教师占大多数，其中语文学科14人、数学学科5人、英语学科5人。譬如语文目前至少缺5个全职岗，而且近一年多语文要退休的教师就有6位。目前师资队伍急需新鲜血液的加入。我校重点培养中青年教师，再之优化各学科的课程设置，已求改善目前的不合理现象。2.两校合并之后学校综合实力进一步提升，但是邱山校区（原临平卫校）整体硬件条件差，改造势在必行。特别是寝室和教室。邱山校区校舍1992年整体投入使用，学生宿舍分散在实训楼、宿舍A、B楼三处。宿舍楼条件较为简陋，没有独立卫生间，每楼层只有一个公共厕所和几个公共淋浴间。其中宿舍A楼与教学楼要共用一个公共厕所，实训楼宿舍没有淋浴间，对于学生在校生活产生极大不便。宿舍楼建成年代久远，宿舍大小从4到8人规格不一，其中宿舍A楼仍为预制板结构，对后期改造存在很大限制。根据临平区制造业生物制药集群发展的需求，学校生物医药专业部今后将调整班级规模，计划将邱山校区分批分期改造。3.学校目前区域长学制班级以每年2个班级的速度递增，到高四高五也就是大一大二学生还将继续在临平职高校区就读的，长学制班级教学实训生活空间严重不足，东校区精工楼2及周边区域改造迫在眉睫。目前学校已向上级部门申请通过校外租赁的方式扩大教学空间，以满足区域长学制教学的需求，学校展开了可行性调研。 | | 四、下一步打算 | 1.抓党建扬文化促生态。通过党建引领文化浸润，形成“教有名师，学有兼士，育有课程，塑有品牌”的学校生态共同体。2024学年是学校“全面提升质量年”，学校将通过打造自然课堂，倡导一种自然的教育，自然地营造育人环境，自然地符合成才规律，自然地对接地方产业，通过启动“十大项目”，采取“十大行动”，在教育教学各个领域实现新的开拓，新的创新，新的发展。为擦亮“学在临平美好教育”品牌做出临职贡献。2.是夯基础强内涵提质量。加快两校区融合，优化管理机制，促进资源共享，构建美美与共的同伴共同体，营造“与人为善、成人之美”的良好人际氛围；科学管理，民主决策，抓牢安全发展的“牛鼻子”，为师生营造一个安全健康的学习生活环境，为学生全面成长夯基固本、保驾护航；提高教学质量的“含金量”，学校紧扣“金专业、金课程、金师资、金基地、金教材”的“五金”要义，确保教学质量各项指标成为杭州标杆，全省领先；根植本土，专业赋能。学校将根据区域产业特点，及时调整专业设置，主动适应市场需求，让临平职高成为区域职业教育的一张金名片。 | | 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 我单位于7月11日调整单位名称，按《实施细则》规定于7月24日办理了变更名称登记。 | | 相关资质认可 | 无 | | 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | ①绩效情况：2024年度教育系统基层党组织大党建工作考核优秀。②受奖惩情况：2024年01月被杭州市临平区教育局评为2023年度全区教育系统宣传工作先进集体。2024年4月被共青团杭州市临平区委员会评为临平区五四红旗团委，临平区五四红旗团支部；2024年6月被中共杭州市委教育工作委员会办公室评为首批市中小学校示范性党组织。③诉讼情况：无。④投诉情况：无。 | | 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
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