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杭州市临平区临平第二小学
发布时间： 2025-04-16 09:31 来源： 浙江省事业单位登记管理局
单位名称杭州市临平区临平第二小学法定代表人柳鹃
住所  杭州市临平区临平街道九曲营路245号
开办资金（万元）1159.58经费来源财政全额补助
年初数（万元）663.68期末数（万元）1159.58
宗旨和业务范围实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育界相关社会服务
统一社会信用代码12330110470392547U举办单位杭州市临平区教育局
开展业务情况
一、基本情况2024年度，我单位在杭州市临平区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下：
二、开展的主要工作及取得主要效益1.执行本单位章程的情况：2024年，我校严格执行本单位《章程》，规范本单位行为，确保公益目标实现，根据《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则和国家有关法律法规及政策规定，各项工作严格按本单位《章程》顺利开展。2.业务开展情况：（1）“三定”规定或机构编制批复文件工作职责：实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育界相关社会服务。开展的主要工作：①树立“大德育”理念，强化人人都是德育工作者的意识。注重班主任队伍建设，提高班主任管理能力。2024年，正副班主任在班级管理、教育科研、读书活动和荣誉评选中获奖169人次。其中，1人获得区班主任大赛二等奖，1人荣获区德育名师。②以“一周训练重点”、“三项竞赛”为抓手，细化学生礼仪养成和自我管理机制，加强行为规范教育，关注学生的心理健康，积极构建校家社共建体系。结合学校双创育人中心课题，落实常规节日活动，并以学校“双创育人课题”为指引，营造校园浓厚的“双创育人”的氛围，开展“慧读书院”特色活动，促进学生多元发展。2024年度，我校学生参加各类竞赛获奖共239人次，有1人获“火炬金奖”少先队员（“红领巾奖章”三星章）荣誉称号，2人获评杭州市“小小书香达人”，有2名学生被评为区级“美德少年”，有2个班级被评为临平区“优秀班集体”荣誉称号。③针对各年龄层次教师开展“梯队化”培养模式，提升各年龄层次教师水平。2024年我校有18位教师承担了区级及以上公开课，2位教师获得了杭州市杭州市小管会青年教师优质课二等奖，1位老师获区学科优质课一等奖，5位老师获区学科优质课二等奖，1位获三等奖。④充分利用校内外教育资源，组建拓展性课程73门，积极有效开展活动，全面推进学生的艺术素养与体育兴趣，成效显著。⑤科学制定校本研训计划，强化教师研训管理，认真组织教师参与校内外的各项研训活动，积极组织教师参加教育主管部门组织的各级各类教育教学论文、教学案例以及基本功竞赛等各项评比活动，提高培训的实效，提升教师专业技能和素养，2024年学校校本研修考核为优秀级。⑥加强高素质教师队伍的全面打造与谋划，加强教研组长与备课组长的培训与引领，培育学科骨干，确保各学科教师发展的均衡优质，2024年我校有4位教师荣获临平区第一批临教菁英暨青年教师岗位能手、1位教师获区名教师、1位教师通过区骨干教师复评、3位教师通过区学科带头人复评、3位教职工通过中级专业技术职称评审。⑦牢固树立安全第思想，规范后勤管理，提升服务意识，加强正面宣传与教育引导，2024年荣获区4A级平安校园、被区教育局授予全区教育系统宣传工作先进集体。（2）党的建设情况：2024年，临平第二小学党支部在区教育局党委的正确领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，紧密结合学校教育教学实际，扎实推进党建各项工作，不断提升党建工作质量，有力促进了学校的高质量发展，学校党支部成功创建区教育系统党建示范点（优秀单位）。①党建品牌领航：铸就特色品牌，凝聚发展向心力。2024年度，学校党支部以“追光360”党建品牌深化为抓手，深挖“追光360”品牌内涵：以“向日葵”精神为核，与学校各项工作360度全方位融合。通过构建“三心支部”（初心、爱心、红心），推进关爱、学习、服务守阵、创新、扬廉等“六大工程”，达成党建行政工作、党组织与党员、党员与学生及家长间的三个零距离，推动党建与学校各项工作全方位融合。在实践中，将品牌理念深度融入学校管理、教学科研、师生互动等环节，使之成为学校发展的强劲精神动力。这一举措不仅丰富了党建文化内涵，还显著提升学校品牌形象，使之成为学校文化的核心标识，极大增强全校师生的凝聚力与归属感。②强基固本培元：深化思想与组织建设，筑牢发展根基。强化思想铸魂，筑牢政治根基。 压实意识形态责任，守好思想阵地。召开学校意识形态工作责任制有关会议，落实意识形态工作责任制，强化意识形态管理。坚持“一把手”带头，切实当好“第一责任人”，班子、党员各负其责，分析研判意识形态形势，及时解决意识形态工作中存在的问题，与此同时，班子成员按照“一岗双责”的要求，抓好学校意识形态工作，定期不定期的听取有关工作汇报。理论联系实际，增强教育实效。结合主题教育组织党员教师到鸭兰村支部旧址陈列馆、浙江辛亥革命纪念馆开展学习研讨活动，这些活动让党员教师接受生动的党性教育和革命传统教育，也更加坚定了自己的信仰和追求。同时也会将红色历史融入教育教学中，让学生更加了解党的光辉历程和伟大成就。在深刻铭记初心与使命，丰富党建活动的同时，进一步提升了全体党员的战斗力和凝聚力，传承红色文化，弘扬革命精神，厚植家国情怀，坚定信仰。夯实组织堡垒，凝聚党建合力。规范制度建设，严肃党内生活。建立健全各项党建管理制度，严格执行“三会一课”制度，确保党内政治生活严肃认真。每月按时召开支委会、支部大会和主题党日活动，并结合支部大会开展党课教育。同时，根据学校工作实际，将党建学习与行政例会有机结合，开展常态化学习活动，做到学习有计划、有主题、有记录，切实提高党员的政治素质和党性修养。突出党建引领，打造坚强班子。支部班子成员始终坚持集体领导，明确分工，密切协作，遇到问题及时沟通协商。每月定期召开支委会议，共同研究支部和学校行政工作，确定当月主题党日活动主题，统一思想认识，不断增强班子的凝聚力和战斗力。在重大事项决策过程中，充分发扬民主，广泛征求意见，确保决策的科学性和民主性。加强党员管理，优化队伍结构。一是做好党员发展工作，按照党员发展标准，严格培养考察程序，2024年完成了2名预备党员的转正工作，接收新入职党员5人，确定入党积极分子2人，进一步优化了党员队伍结构。二是认真落实党费收缴制度，督促党员每月按时足额交纳党费，强化党员的组织观念和党性意识。三是高质量召开民主生活会，认真开展批评与自我批评，查找问题不足，明确整改方向，促进党员队伍的自我净化和自我提升。③创新活动载体：丰富党建活动形式，提升队伍素养。扎实开展党员主题党日活动，每次主题党日活动都精心设计主题，明确要求，严格考勤，认真总结，切实发挥思想教育和凝聚人心的作用。活动中，注重加强党员的思想政治教育，及时了解党员的思想动态和工作表现，引导广大党员在教学、科研、管理、志愿服务等工作中发挥先锋模范作用。积极响应上级号召，组织党员参与社区、学校的各类志愿服务活动，及时完成“双报到”工作，为清洁家园，建设美丽临平等贡献自己的力量。加强党风廉政建设，弘扬清风正气。进一步提高对党风廉政建设重要性的认识，增强教育工作的责任感和紧迫感。通过开展廉政专题教育、观看警示教育片、签订廉洁承诺书等形式，加强对党员教师的党纪教育，做到警钟长鸣。积极推进清廉学校建设，以“向阳‘树’清风”清廉学校品牌创建为契机，营造风清气正的校园政治生态，学校成功创建区级清廉学校。发挥榜样引领作用，树立师德标杆。在党建特色品牌“追光360”的深化推进中，在三个校区设立“先锋岗”“示范岗”，由优秀党员教师担任负责人，紧紧围绕六大工程开展形式多样的教育教学活动，培养和塑造了一批师德高尚、业务精湛的优秀党员教师，为全体教师树立了学习榜样，引领了良好的师德师风。3.资源投入情况（1）机构编制资源投入情况：在编106人，编外15人。（2）财政和其他资源投入情况:648.57万财政资金用于教育教学工作；教育教学及辅助工作工作投入图书8500册，心理教室器材及心理健康测评系统1套，台式计算机32台，便携式计算机6台，机房布线2套，智慧道闸1套（包括人脸识别终端12个、人脸识别系统1套）、天下粮仓智能称1个，乐器9件、资源教室运动器材1套、体育馆运动器材1套、空调8台、会议室音响设备1套、音乐扩声系统1套，校园电视台1个、数码摄像机2部、录播教室录播器材1套，饮水机43台、冰箱14个、小厨宝及配件39套、打印机16台、触控一体机54台、午睡垫900张、餐车餐台灶台108个、课桌椅200套、躺睡椅1400张、多功能教室桌椅柜台15套。4.取得的主要社会效益和经济效益①社会效益。2024年，我校制度不断健全和完善，教职工严格遵守正风肃纪和师德要求，校园教育教学风清气正，学生可持续性发展趋势较好，校内无重大安全事故发生。2024年，我校先后获得区教育系统宣传工作先进集体、区空手道项目试点学校、区教育系统三年终结性评价质量优胜学校、区第三批“无废学校”、区劳动教育特色项目示范培育对象、区教育系统党建示范点（先进单位）、区学科建设（第三期）“学科建设基地”、区中小学幼儿园项目研修精品评选优秀项目等集体荣誉，参加区、市级教育主管部门组织的各类比赛获得团体奖项12项，家长满意度高。
三、存在的主要问题存在的问题及改进措施：（1）存在的问题。①党建创新活力不足：党建工作形式较为传统，缺乏结合时代特色与学校实际的创新性活动。②理论实践融合滞缓：党员教师未能充分将所学党的理论知识，灵活运用到教育教学改革、学生思想政治教育等实际工作中，未能有效发挥理论对实践的指导作用，使得党建工作对学校核心业务的推动效果不显著。（2）改进措施。①丰富党建活动形式：开展多样化的党建主题活动，如红色教育基地实地研学、线上线下结合的党史知识竞赛、教育教学创新案例分享会等。充分利用新媒体平台，打造线上党建学习交流阵地，增强党建工作的趣味性和吸引力。②创新工作思路方法：积极借鉴其他优秀党组织的先进经验，结合学校实际，创新党建工作方式方法。引入项目化管理模式，对党建工作任务进行细化分解，明确责任人和时间节点，确保各项工作高效推进。③ 打造精品党建项目：以“追光360”党建品牌为核心，深入挖掘学校特色和党建亮点，整合资源，打造具有影响力的精品党建项目。加大宣传推广力度，通过学校官网、公众号、教育媒体等渠道，展示学校党建工作成果，提升学校党建品牌知名度。
四、下一步打算以创浙江省现代化学校为契机，提升学校办学实效和品位。（1）党建活动。党组织活动开展正常有序，内容丰富，方式创新，实效明显，有机融入学校教育教学各项工作中，能充分发挥党员先锋模范作用。（2）学校文化。优化学校文化建设顶层设计，体现中华文化精髓，结合学校发展历史和办学实际，贯穿学校教育教学活动全过程，内化为全体师生共同的价值观。（3）开放办学。办学中能综合利用多种社会和地方特色资源；加强校际合作与交流，优化育人模式。（4）国际视野。开展国际理解教育；国际交流活动有特色，培养师生的家国情怀和全球化意识。（5）德育体系。德育体系完整，立德树人融入学校教育教学全过程，体现全员、全程、全方位的育人思想；目标明确，机制健全，内容丰富，方法得当，载体多样，特色鲜明；心理健康服务完善。（6）课程发展。课程内容体现跨学科、综合化，反映学科发展新成果；注重学生创新精神与实践能力的培养。
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况无
相关资质认可无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况（1）绩效情况：2024年2月，区人民政府教育督导委员会办公室、区教育局对我校进行2022学年学校发展性督导评估和2020-2022学年三年综合督导评估，2022学年督导评估结果为良好级，三年终结性评价结果为良好级；2024年3月，区教育局对我校进行2023年度平安校园创建等级工作考核，考核结果为4A级平安校园；2024年3月，区教育工会对我校进行2023年度教育工会工作考核，考核结果为合格；2024年5月，区教育局党委对我校进行2023年度教育系统基层党组织大党建工作考核，考核结果为良好级。（2）受奖惩情况：2024年1月，被区教育局表彰为“2023年度教育系统宣传工作先进集体”；2024年1月，被区文化和广电旅游体育局、区教育局推选为“空手道项目试点学校”；2024年2月，被区教育局表彰为“2020-2022学年公办学校综合督导评估三年终结性评价质量优胜学校”；2024年3月，学校“活力空间”建设项目被区教育局评为2023年度临平区教育系统“关键小事·师生实事”十大项目；2024年3月，梅堰校区被区教育局、市生态环境局临平分局命名为临平区第三批“无废学校”；2024年10月，被区教育局授予“2024年度临平区劳动教育特色项目示范培育对象”；2024年11月，被区教育局党委表彰为党建示范点（先进单位）；2024年12月，（小学语文）学科建设被区教育发展研究学院授予2024年临平区学科建设（第三期）“学科建设基地”；2024年12月，荣获“2023年临平区中小学幼儿园项目研修精品评选”优秀项目。（3）涉及诉讼情况：无。（4）社会投诉情况：今年共接到社会投诉3起，其中关于师德师风的投诉2起，关于作业量偏多的投诉1起，已作出处理3起，处理过程和结果分别为：2起师德师风的投诉学校都成立调查小组，调查核实2起投诉均为个别家长的误解，学校调查小组及时与投诉人沟通反馈，投诉人表示误解且不再追诉，被投诉教师表示对误解家长谅解并承诺会继续认真履职；1起关于作业量偏多的投诉，学校调查小组通过调查核实，同班的其他家长反映平时作业量是不多的，与投诉家长及时沟通后，家长其实认可该教师的责任心和学科教学的专业性，有关作业量偏多其实是难得1次，沟通中学校承诺后期会持续关注作业量情况，会与该教师进行沟通改进，投诉家长对学校的沟通和答复表示满意并不再追诉，并感谢学校和老师。
接受捐赠以及使用情况无


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住所  杭州市临平区临平街道九曲营路245号
开办资金（万元）1159.58经费来源财政全额补助
年初数（万元）663.68期末数（万元）1159.58
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开展业务情况
一、基本情况2024年度，我单位在杭州市临平区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下：
二、开展的主要工作及取得主要效益1.执行本单位章程的情况：2024年，我校严格执行本单位《章程》，规范本单位行为，确保公益目标实现，根据《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则和国家有关法律法规及政策规定，各项工作严格按本单位《章程》顺利开展。2.业务开展情况：（1）“三定”规定或机构编制批复文件工作职责：实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育界相关社会服务。开展的主要工作：①树立“大德育”理念，强化人人都是德育工作者的意识。注重班主任队伍建设，提高班主任管理能力。2024年，正副班主任在班级管理、教育科研、读书活动和荣誉评选中获奖169人次。其中，1人获得区班主任大赛二等奖，1人荣获区德育名师。②以“一周训练重点”、“三项竞赛”为抓手，细化学生礼仪养成和自我管理机制，加强行为规范教育，关注学生的心理健康，积极构建校家社共建体系。结合学校双创育人中心课题，落实常规节日活动，并以学校“双创育人课题”为指引，营造校园浓厚的“双创育人”的氛围，开展“慧读书院”特色活动，促进学生多元发展。2024年度，我校学生参加各类竞赛获奖共239人次，有1人获“火炬金奖”少先队员（“红领巾奖章”三星章）荣誉称号，2人获评杭州市“小小书香达人”，有2名学生被评为区级“美德少年”，有2个班级被评为临平区“优秀班集体”荣誉称号。③针对各年龄层次教师开展“梯队化”培养模式，提升各年龄层次教师水平。2024年我校有18位教师承担了区级及以上公开课，2位教师获得了杭州市杭州市小管会青年教师优质课二等奖，1位老师获区学科优质课一等奖，5位老师获区学科优质课二等奖，1位获三等奖。④充分利用校内外教育资源，组建拓展性课程73门，积极有效开展活动，全面推进学生的艺术素养与体育兴趣，成效显著。⑤科学制定校本研训计划，强化教师研训管理，认真组织教师参与校内外的各项研训活动，积极组织教师参加教育主管部门组织的各级各类教育教学论文、教学案例以及基本功竞赛等各项评比活动，提高培训的实效，提升教师专业技能和素养，2024年学校校本研修考核为优秀级。⑥加强高素质教师队伍的全面打造与谋划，加强教研组长与备课组长的培训与引领，培育学科骨干，确保各学科教师发展的均衡优质，2024年我校有4位教师荣获临平区第一批临教菁英暨青年教师岗位能手、1位教师获区名教师、1位教师通过区骨干教师复评、3位教师通过区学科带头人复评、3位教职工通过中级专业技术职称评审。⑦牢固树立安全第思想，规范后勤管理，提升服务意识，加强正面宣传与教育引导，2024年荣获区4A级平安校园、被区教育局授予全区教育系统宣传工作先进集体。（2）党的建设情况：2024年，临平第二小学党支部在区教育局党委的正确领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，紧密结合学校教育教学实际，扎实推进党建各项工作，不断提升党建工作质量，有力促进了学校的高质量发展，学校党支部成功创建区教育系统党建示范点（优秀单位）。①党建品牌领航：铸就特色品牌，凝聚发展向心力。2024年度，学校党支部以“追光360”党建品牌深化为抓手，深挖“追光360”品牌内涵：以“向日葵”精神为核，与学校各项工作360度全方位融合。通过构建“三心支部”（初心、爱心、红心），推进关爱、学习、服务守阵、创新、扬廉等“六大工程”，达成党建行政工作、党组织与党员、党员与学生及家长间的三个零距离，推动党建与学校各项工作全方位融合。在实践中，将品牌理念深度融入学校管理、教学科研、师生互动等环节，使之成为学校发展的强劲精神动力。这一举措不仅丰富了党建文化内涵，还显著提升学校品牌形象，使之成为学校文化的核心标识，极大增强全校师生的凝聚力与归属感。②强基固本培元：深化思想与组织建设，筑牢发展根基。强化思想铸魂，筑牢政治根基。 压实意识形态责任，守好思想阵地。召开学校意识形态工作责任制有关会议，落实意识形态工作责任制，强化意识形态管理。坚持“一把手”带头，切实当好“第一责任人”，班子、党员各负其责，分析研判意识形态形势，及时解决意识形态工作中存在的问题，与此同时，班子成员按照“一岗双责”的要求，抓好学校意识形态工作，定期不定期的听取有关工作汇报。理论联系实际，增强教育实效。结合主题教育组织党员教师到鸭兰村支部旧址陈列馆、浙江辛亥革命纪念馆开展学习研讨活动，这些活动让党员教师接受生动的党性教育和革命传统教育，也更加坚定了自己的信仰和追求。同时也会将红色历史融入教育教学中，让学生更加了解党的光辉历程和伟大成就。在深刻铭记初心与使命，丰富党建活动的同时，进一步提升了全体党员的战斗力和凝聚力，传承红色文化，弘扬革命精神，厚植家国情怀，坚定信仰。夯实组织堡垒，凝聚党建合力。规范制度建设，严肃党内生活。建立健全各项党建管理制度，严格执行“三会一课”制度，确保党内政治生活严肃认真。每月按时召开支委会、支部大会和主题党日活动，并结合支部大会开展党课教育。同时，根据学校工作实际，将党建学习与行政例会有机结合，开展常态化学习活动，做到学习有计划、有主题、有记录，切实提高党员的政治素质和党性修养。突出党建引领，打造坚强班子。支部班子成员始终坚持集体领导，明确分工，密切协作，遇到问题及时沟通协商。每月定期召开支委会议，共同研究支部和学校行政工作，确定当月主题党日活动主题，统一思想认识，不断增强班子的凝聚力和战斗力。在重大事项决策过程中，充分发扬民主，广泛征求意见，确保决策的科学性和民主性。加强党员管理，优化队伍结构。一是做好党员发展工作，按照党员发展标准，严格培养考察程序，2024年完成了2名预备党员的转正工作，接收新入职党员5人，确定入党积极分子2人，进一步优化了党员队伍结构。二是认真落实党费收缴制度，督促党员每月按时足额交纳党费，强化党员的组织观念和党性意识。三是高质量召开民主生活会，认真开展批评与自我批评，查找问题不足，明确整改方向，促进党员队伍的自我净化和自我提升。③创新活动载体：丰富党建活动形式，提升队伍素养。扎实开展党员主题党日活动，每次主题党日活动都精心设计主题，明确要求，严格考勤，认真总结，切实发挥思想教育和凝聚人心的作用。活动中，注重加强党员的思想政治教育，及时了解党员的思想动态和工作表现，引导广大党员在教学、科研、管理、志愿服务等工作中发挥先锋模范作用。积极响应上级号召，组织党员参与社区、学校的各类志愿服务活动，及时完成“双报到”工作，为清洁家园，建设美丽临平等贡献自己的力量。加强党风廉政建设，弘扬清风正气。进一步提高对党风廉政建设重要性的认识，增强教育工作的责任感和紧迫感。通过开展廉政专题教育、观看警示教育片、签订廉洁承诺书等形式，加强对党员教师的党纪教育，做到警钟长鸣。积极推进清廉学校建设，以“向阳‘树’清风”清廉学校品牌创建为契机，营造风清气正的校园政治生态，学校成功创建区级清廉学校。发挥榜样引领作用，树立师德标杆。在党建特色品牌“追光360”的深化推进中，在三个校区设立“先锋岗”“示范岗”，由优秀党员教师担任负责人，紧紧围绕六大工程开展形式多样的教育教学活动，培养和塑造了一批师德高尚、业务精湛的优秀党员教师，为全体教师树立了学习榜样，引领了良好的师德师风。3.资源投入情况（1）机构编制资源投入情况：在编106人，编外15人。（2）财政和其他资源投入情况:648.57万财政资金用于教育教学工作；教育教学及辅助工作工作投入图书8500册，心理教室器材及心理健康测评系统1套，台式计算机32台，便携式计算机6台，机房布线2套，智慧道闸1套（包括人脸识别终端12个、人脸识别系统1套）、天下粮仓智能称1个，乐器9件、资源教室运动器材1套、体育馆运动器材1套、空调8台、会议室音响设备1套、音乐扩声系统1套，校园电视台1个、数码摄像机2部、录播教室录播器材1套，饮水机43台、冰箱14个、小厨宝及配件39套、打印机16台、触控一体机54台、午睡垫900张、餐车餐台灶台108个、课桌椅200套、躺睡椅1400张、多功能教室桌椅柜台15套。4.取得的主要社会效益和经济效益①社会效益。2024年，我校制度不断健全和完善，教职工严格遵守正风肃纪和师德要求，校园教育教学风清气正，学生可持续性发展趋势较好，校内无重大安全事故发生。2024年，我校先后获得区教育系统宣传工作先进集体、区空手道项目试点学校、区教育系统三年终结性评价质量优胜学校、区第三批“无废学校”、区劳动教育特色项目示范培育对象、区教育系统党建示范点（先进单位）、区学科建设（第三期）“学科建设基地”、区中小学幼儿园项目研修精品评选优秀项目等集体荣誉，参加区、市级教育主管部门组织的各类比赛获得团体奖项12项，家长满意度高。
三、存在的主要问题存在的问题及改进措施：（1）存在的问题。①党建创新活力不足：党建工作形式较为传统，缺乏结合时代特色与学校实际的创新性活动。②理论实践融合滞缓：党员教师未能充分将所学党的理论知识，灵活运用到教育教学改革、学生思想政治教育等实际工作中，未能有效发挥理论对实践的指导作用，使得党建工作对学校核心业务的推动效果不显著。（2）改进措施。①丰富党建活动形式：开展多样化的党建主题活动，如红色教育基地实地研学、线上线下结合的党史知识竞赛、教育教学创新案例分享会等。充分利用新媒体平台，打造线上党建学习交流阵地，增强党建工作的趣味性和吸引力。②创新工作思路方法：积极借鉴其他优秀党组织的先进经验，结合学校实际，创新党建工作方式方法。引入项目化管理模式，对党建工作任务进行细化分解，明确责任人和时间节点，确保各项工作高效推进。③ 打造精品党建项目：以“追光360”党建品牌为核心，深入挖掘学校特色和党建亮点，整合资源，打造具有影响力的精品党建项目。加大宣传推广力度，通过学校官网、公众号、教育媒体等渠道，展示学校党建工作成果，提升学校党建品牌知名度。
四、下一步打算以创浙江省现代化学校为契机，提升学校办学实效和品位。（1）党建活动。党组织活动开展正常有序，内容丰富，方式创新，实效明显，有机融入学校教育教学各项工作中，能充分发挥党员先锋模范作用。（2）学校文化。优化学校文化建设顶层设计，体现中华文化精髓，结合学校发展历史和办学实际，贯穿学校教育教学活动全过程，内化为全体师生共同的价值观。（3）开放办学。办学中能综合利用多种社会和地方特色资源；加强校际合作与交流，优化育人模式。（4）国际视野。开展国际理解教育；国际交流活动有特色，培养师生的家国情怀和全球化意识。（5）德育体系。德育体系完整，立德树人融入学校教育教学全过程，体现全员、全程、全方位的育人思想；目标明确，机制健全，内容丰富，方法得当，载体多样，特色鲜明；心理健康服务完善。（6）课程发展。课程内容体现跨学科、综合化，反映学科发展新成果；注重学生创新精神与实践能力的培养。
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况无
相关资质认可无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况（1）绩效情况：2024年2月，区人民政府教育督导委员会办公室、区教育局对我校进行2022学年学校发展性督导评估和2020-2022学年三年综合督导评估，2022学年督导评估结果为良好级，三年终结性评价结果为良好级；2024年3月，区教育局对我校进行2023年度平安校园创建等级工作考核，考核结果为4A级平安校园；2024年3月，区教育工会对我校进行2023年度教育工会工作考核，考核结果为合格；2024年5月，区教育局党委对我校进行2023年度教育系统基层党组织大党建工作考核，考核结果为良好级。（2）受奖惩情况：2024年1月，被区教育局表彰为“2023年度教育系统宣传工作先进集体”；2024年1月，被区文化和广电旅游体育局、区教育局推选为“空手道项目试点学校”；2024年2月，被区教育局表彰为“2020-2022学年公办学校综合督导评估三年终结性评价质量优胜学校”；2024年3月，学校“活力空间”建设项目被区教育局评为2023年度临平区教育系统“关键小事·师生实事”十大项目；2024年3月，梅堰校区被区教育局、市生态环境局临平分局命名为临平区第三批“无废学校”；2024年10月，被区教育局授予“2024年度临平区劳动教育特色项目示范培育对象”；2024年11月，被区教育局党委表彰为党建示范点（先进单位）；2024年12月，（小学语文）学科建设被区教育发展研究学院授予2024年临平区学科建设（第三期）“学科建设基地”；2024年12月，荣获“2023年临平区中小学幼儿园项目研修精品评选”优秀项目。（3）涉及诉讼情况：无。（4）社会投诉情况：今年共接到社会投诉3起，其中关于师德师风的投诉2起，关于作业量偏多的投诉1起，已作出处理3起，处理过程和结果分别为：2起师德师风的投诉学校都成立调查小组，调查核实2起投诉均为个别家长的误解，学校调查小组及时与投诉人沟通反馈，投诉人表示误解且不再追诉，被投诉教师表示对误解家长谅解并承诺会继续认真履职；1起关于作业量偏多的投诉，学校调查小组通过调查核实，同班的其他家长反映平时作业量是不多的，与投诉家长及时沟通后，家长其实认可该教师的责任心和学科教学的专业性，有关作业量偏多其实是难得1次，沟通中学校承诺后期会持续关注作业量情况，会与该教师进行沟通改进，投诉家长对学校的沟通和答复表示满意并不再追诉，并感谢学校和老师。
接受捐赠以及使用情况无