| 首页 |
|
杭州市临平区运河中学
发布时间：
2025-04-16 09:37
来源：
浙江省事业单位登记管理局
| 单位名称 | 杭州市临平区运河中学 | 法定代表人 | 姚伟建 |
| 住所 | 杭州市临平区运河街道运溪路33号 | ||
| 开办资金（万元） | 910.27 | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | 839.76 | 期末数（万元） | 910.27 |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育的发展。初中学历教育相关社会服务 | ||
| 统一社会信用代码 | 123301107405153844 | 举办单位 | 杭州市临平区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在临平区教育局领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 1.执行本单位章程的情况：学年工作有规划目标、有计划进度、有学校章程，教育教学工作遵循规章制度进行管理。学校规范办学，严格执行课程规定科学合理设置学科课程，严格开足开齐国家和地方课程，学生的在校学习锻炼时间达标，确保学生每天1小时的体育锻炼时间。2．业务开展情况（1）“三定”规定或机构编制批复文件工作职责：①实施初中义务教育，促进基础教育发展。过去一年，在区教育局和运河街道的大力支持和关怀下，运河中学积极开展初中新一轮提质强校行动，着力打造大运河畔百姓家门口的优质初中。运河中学有“水文化”十观，其中“水利万物”，这是学校的核心文化观，这是学校“让每一个人都感到重要，让每一个学生都有进步”办学理念的深度阐述,学校有序推进各方面建设，提升内涵，促可持续发展。继续深化“学为中心”的课堂教学理念理解，深化基于学思案的四课研究，以各式活动为契机，充分展示课改成果。在课堂改革的推动下，学校教育教学走上快速发展之路。②精准聚焦教学核心，多措并举提升质量。每学期开展至少2次教学常规检查，坚持校长室蹲班蹲组随堂听课巡课制度；借力浙师大高质量发展育人中心和区教育发展研究学院，聘请多名教授、特级教师深入到学科备课组建设。聘请区内资深督学、老校长提升学校的“阳光学子”培育项目。压实年级组和备课组，细化学年教学目标，强化仪式激励，制定“一班一策”“一生一策”。2024年在《气象与避灾》《翻转地理》《中学生3D打印技术的学习与应用》《走进校园科技馆--科学实验与探究设计》《运河农学院》等区级精品课程上，继续丰富运中科技馆资源，完善“若水”课程体系，全年共计开设57门校本课程。③关注师德师能建设，促进教师素养提升。我校组织各种培训和教研活动，帮助教师提升教学技能和专业知识水平，鼓励教师积极参与教学研讨，分享教学经验，共同探讨教学难题，以提升教学质量。2024年我校共有43篇论文获奖，教师在各类竞赛活动中获奖143例，共有57人次在临平区级以上各类活动中开设了区级公开课或讲座。班主任队伍成长快，有计划、有制度、有考核、有总结，并通过举办运河中学第二届班主任节、案例评比、德育论坛、班主任基本功评比等各类培训加强班主任的管理，严格落实班主任优享八条。我校成功举办临平区第二届班主任节暨2024年区德育工作现场会，姚伟建校长做弘临讲台发言。④丰富德育活动载体，培育学生综合素养。围绕落实并加强了社会主义核心价值观教育，开展了各类主题教育，如组织好每周的升旗仪式、课间操跑操，举办接力赛、篮球赛、田径运动会、作文比赛、英语比赛，开展乐学节、毅行、水文化艺术节等。打造若水课程，以“五色小水滴”、“最佳搭档”、“浪花少年”评价为主线，以团队精神、感恩之心、爱心教育、文明行为养成为重点。学校以学生行为规范的基本要求评价为主线，以“最佳搭档”评价为主体，引领学生发展团队精神。一个学生如一滴水，一个团队如同一朵小浪花。通过设立“最佳搭档”，让班级内每一个孩子享受到成长的快乐和喜悦。严格实施封闭式管理，加强校内行政值日和班级管理，突出抓好学生行为习惯养成教育，让学生的学习生活作息规律科学。不断探素家校共育共管机制，贯彻落实“立德树人”的总体要求，建设家长学校，以“相约星期二”为主要途径，聘请家庭教育专家来校上课，为家长提供系列化、主题化课程，加强线上线下共育方式。进一步强化学校领导、年级校园值日，落实安保人员职，严格值班值守。利用讲座、班会课、培训、广播讲话每形式对师生进行防诈骗、防电防火、交通安全、消防安全、校园欺凌、禁毒教育、防溺水等方面的安全富传教育。主动了解学生心理动态，做好心理疏导。加强了对家长和学生的安全宣传，发放了节假日安全告知书，确保学生居家、出行安全应知尽知。深入开展爱国卫生运动工作，做好垃圾分类工作，加强校园环境卫生常态化管理，消除卫生死角。以“水文化”要求创造出了干净整洁优美的校园环境。（2）党的建设①学校党总支坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，强化教师队伍基础作用，围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。校党总支下设3个支部，有党员77名，其中在职党员69名。学校党建工作围绕“水文化”特色校园文化，以“水利万物”作为学校核心文化观，立足“用文化润泽心灵、用智慧创造幸福”这两大重点任务，高举“党建+创新”“党建+规范”“党建+发展”三面大旗，全体党员牢固树立“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”，“带头学习提高、带头弘扬正气、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法”，形成了运河中学党建工作“12345”范式，党建与教育教学深度融合，探寻更多切入口，促进学校高质量发展。②强化党史学习教育，促进党员素养提升。学校党总支始终严明政治纪律和政治规矩。为切实提高支部党员政治觉悟和理论水平，筑牢信仰之基、把稳思想之舵，我们细化了学习安排和内容，通过采取集中学习、个人自学、小组研讨等多种形式，确保党史理论学习有计划、有组织、有安排。在校党总支统一安排部署下，多次组织开展习近平总书记重要讲话精神专题学习，安排党员参与了研讨发言。同时，积极引导党员干部通过电视直播、钉钉、微信、学习强国APP等媒体信息自觉了解掌握党史、习近平新时代中国特色社会主义思想和二十届三中全会精神，丰富了学习内容，打破了定时定点学习的传统模式，使党员干部把学习当作一种习惯，充分调动了全体党员干部学习的主动性和自觉性。落实主体责任，加强全面从严治党。增强党支部班子抓党建工作的责任意识和创新意识，提升贯彻执行学校党总支重大决策部署的自觉性。支部班子成员认真履行"一岗双责"，对党建任务进行职责分工，实行目标分解、责任到人，明确完成时限，细化任务。支部委员按照各自分工，协助支部书记抓好分管工作，把党建各项工作落到实处。③落实组织制度，规范党内政治生活。一是严格落实“三会一课”制度。通过坚持支部重要事项集体讨论制度，完善“三会一课”考勤和会议记录等，确保支委会每月不少于一次，支部党员大会每月一次，每季度安排一次党课教育，丰富党内政治生活，切实增强了党支部工作的活力。二是全面推行主题党日活动。根据学校党总支要求，结合实际设计党日主题，制定主题党日活动计划，同时把习近平新时代中国特色社会主义思想、二十届三中全会精神、党章等内容作为主题党日必学内容，每月开展一次，注重实效，教育引导党员牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”。④加强支部建设，着力打造坚强堡垒。按照《中国共产党章程》规定，做好支部换届和党员发展工作。党支部工作正常开展，并取得良好成效。3.资源投入情况（1）机构编制资源投入情况：在编150人，编外19人。（2）财政和其他资源投入情况：126.6200万元财政资金用于学校办学工作，其中包括校园广播系统改造项目1套、高速油印机1台、空调7台、教师办公电脑30台、科技长廊设备1批、厨房设备1批、阅读长廊设备1批、暖手工程配套热水器30台等教学办公资产。4.取得的主要社会效益和经济效益：①社会效益：本年度我单位教育教学质量稳中有升，区教育质量统测成绩名列中等，社会评价良好。积极开展各类德育活动，创建学校特色品牌，学生行习、惯面貌良好，未发生有影响的违法违纪事件。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 1.主要问题：①教学质量提升不够稳定。2024年虽然获得区中考综合优胜奖荣誉，但与头部学校相比，学科前600名、前1500名、前3000名尖优段比例较低，低分段比例相对较高，与老百姓的期盼值还有距离，学校教学质量仍有待进一步提升。②德育品牌缺少有力支撑。学校建有“若水”德育品牌，有辨识度，但从新生到毕业生三年的整体性培养体系架构以及具体活动方案制定、协调、评价机制需进一步细化。学校体育特色项目与学生个性特长的培养尚缺乏长效机制，综合素养评价维度需要指向学生核心素养培育。学生学习习惯及内驱力，与头部学校有差距。③课程体系建设不够完善。目前只有初中数学学科基地，校本课程特色化不鲜明，跨学科项目化学习活动比较少，校本课程管理组织机制不完善。学科数字教育资源库还需进一步整合优化。2.改进措施：学校除设立青年教师联盟，根据名优教师进阶发展需要创建教师发展联盟，努力打造一支师德高尚、业务精湛的教师团队；充分抓好备课组团队建设，每周集备优选主题，精选错题；通过加大校本培训，利用先进教学资源，提升教师数字化教学能力。 | ||
| 四、下一步打算 | 1.延承党建文化，发挥党员核心作用，扎实做好各项工作，积极争创四好党组织。2.加强师德师风建设，落实廉政文化进校园工作，让法纪、廉洁、正直深入人心。3.精准教学、科学备考，利用AI技术结合教学手段积极提高教师教学水平，稳步提升教学质量。4.严控校园日常管理，严格把手行政值日制度，强化管理意识。5.丰富校园文化内涵，美化学习环境，为学校的全面发展提供物质基础。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.绩效情况：2024.08.14被临平区教育局授予2024年度中考综合优胜奖2.受奖惩情况：2024.03.15被临平区教育局评为临平区“家有爱”家校社协同育人项目试点学校、2024.04.22被临平区教育局评为临平区科技教育特色学校、2024.10.15被临平区教育局评为“家访中的育人故事”优秀组织奖、2024.03.15被杭州市教育局评为杭州市初中教育高质量发展联盟学校、2024.06.20被杭州市教育局评为杭州市第八批示范性资源教室3.诉讼情况：无4.投诉情况：无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
| 分享到： |
| 首页 |
|
杭州市临平区运河中学
发布时间：
2025-04-16 09：37
来源：
浙江省事业单位登记管理局
| 单位名称 | 杭州市临平区运河中学 | 法定代表人 | 姚伟建 |
| 住所 | 杭州市临平区运河街道运溪路33号 | ||
| 开办资金（万元） | 910.27 | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | 839.76 | 期末数（万元） | 910.27 |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育的发展。初中学历教育相关社会服务 | ||
| 统一社会信用代码 | 123301107405153844 | 举办单位 | 杭州市临平区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在临平区教育局领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 1.执行本单位章程的情况：学年工作有规划目标、有计划进度、有学校章程，教育教学工作遵循规章制度进行管理。学校规范办学，严格执行课程规定科学合理设置学科课程，严格开足开齐国家和地方课程，学生的在校学习锻炼时间达标，确保学生每天1小时的体育锻炼时间。2．业务开展情况（1）“三定”规定或机构编制批复文件工作职责：①实施初中义务教育，促进基础教育发展。过去一年，在区教育局和运河街道的大力支持和关怀下，运河中学积极开展初中新一轮提质强校行动，着力打造大运河畔百姓家门口的优质初中。运河中学有“水文化”十观，其中“水利万物”，这是学校的核心文化观，这是学校“让每一个人都感到重要，让每一个学生都有进步”办学理念的深度阐述,学校有序推进各方面建设，提升内涵，促可持续发展。继续深化“学为中心”的课堂教学理念理解，深化基于学思案的四课研究，以各式活动为契机，充分展示课改成果。在课堂改革的推动下，学校教育教学走上快速发展之路。②精准聚焦教学核心，多措并举提升质量。每学期开展至少2次教学常规检查，坚持校长室蹲班蹲组随堂听课巡课制度；借力浙师大高质量发展育人中心和区教育发展研究学院，聘请多名教授、特级教师深入到学科备课组建设。聘请区内资深督学、老校长提升学校的“阳光学子”培育项目。压实年级组和备课组，细化学年教学目标，强化仪式激励，制定“一班一策”“一生一策”。2024年在《气象与避灾》《翻转地理》《中学生3D打印技术的学习与应用》《走进校园科技馆--科学实验与探究设计》《运河农学院》等区级精品课程上，继续丰富运中科技馆资源，完善“若水”课程体系，全年共计开设57门校本课程。③关注师德师能建设，促进教师素养提升。我校组织各种培训和教研活动，帮助教师提升教学技能和专业知识水平，鼓励教师积极参与教学研讨，分享教学经验，共同探讨教学难题，以提升教学质量。2024年我校共有43篇论文获奖，教师在各类竞赛活动中获奖143例，共有57人次在临平区级以上各类活动中开设了区级公开课或讲座。班主任队伍成长快，有计划、有制度、有考核、有总结，并通过举办运河中学第二届班主任节、案例评比、德育论坛、班主任基本功评比等各类培训加强班主任的管理，严格落实班主任优享八条。我校成功举办临平区第二届班主任节暨2024年区德育工作现场会，姚伟建校长做弘临讲台发言。④丰富德育活动载体，培育学生综合素养。围绕落实并加强了社会主义核心价值观教育，开展了各类主题教育，如组织好每周的升旗仪式、课间操跑操，举办接力赛、篮球赛、田径运动会、作文比赛、英语比赛，开展乐学节、毅行、水文化艺术节等。打造若水课程，以“五色小水滴”、“最佳搭档”、“浪花少年”评价为主线，以团队精神、感恩之心、爱心教育、文明行为养成为重点。学校以学生行为规范的基本要求评价为主线，以“最佳搭档”评价为主体，引领学生发展团队精神。一个学生如一滴水，一个团队如同一朵小浪花。通过设立“最佳搭档”，让班级内每一个孩子享受到成长的快乐和喜悦。严格实施封闭式管理，加强校内行政值日和班级管理，突出抓好学生行为习惯养成教育，让学生的学习生活作息规律科学。不断探素家校共育共管机制，贯彻落实“立德树人”的总体要求，建设家长学校，以“相约星期二”为主要途径，聘请家庭教育专家来校上课，为家长提供系列化、主题化课程，加强线上线下共育方式。进一步强化学校领导、年级校园值日，落实安保人员职，严格值班值守。利用讲座、班会课、培训、广播讲话每形式对师生进行防诈骗、防电防火、交通安全、消防安全、校园欺凌、禁毒教育、防溺水等方面的安全富传教育。主动了解学生心理动态，做好心理疏导。加强了对家长和学生的安全宣传，发放了节假日安全告知书，确保学生居家、出行安全应知尽知。深入开展爱国卫生运动工作，做好垃圾分类工作，加强校园环境卫生常态化管理，消除卫生死角。以“水文化”要求创造出了干净整洁优美的校园环境。（2）党的建设①学校党总支坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，强化教师队伍基础作用，围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。校党总支下设3个支部，有党员77名，其中在职党员69名。学校党建工作围绕“水文化”特色校园文化，以“水利万物”作为学校核心文化观，立足“用文化润泽心灵、用智慧创造幸福”这两大重点任务，高举“党建+创新”“党建+规范”“党建+发展”三面大旗，全体党员牢固树立“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”，“带头学习提高、带头弘扬正气、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法”，形成了运河中学党建工作“12345”范式，党建与教育教学深度融合，探寻更多切入口，促进学校高质量发展。②强化党史学习教育，促进党员素养提升。学校党总支始终严明政治纪律和政治规矩。为切实提高支部党员政治觉悟和理论水平，筑牢信仰之基、把稳思想之舵，我们细化了学习安排和内容，通过采取集中学习、个人自学、小组研讨等多种形式，确保党史理论学习有计划、有组织、有安排。在校党总支统一安排部署下，多次组织开展习近平总书记重要讲话精神专题学习，安排党员参与了研讨发言。同时，积极引导党员干部通过电视直播、钉钉、微信、学习强国APP等媒体信息自觉了解掌握党史、习近平新时代中国特色社会主义思想和二十届三中全会精神，丰富了学习内容，打破了定时定点学习的传统模式，使党员干部把学习当作一种习惯，充分调动了全体党员干部学习的主动性和自觉性。落实主体责任，加强全面从严治党。增强党支部班子抓党建工作的责任意识和创新意识，提升贯彻执行学校党总支重大决策部署的自觉性。支部班子成员认真履行"一岗双责"，对党建任务进行职责分工，实行目标分解、责任到人，明确完成时限，细化任务。支部委员按照各自分工，协助支部书记抓好分管工作，把党建各项工作落到实处。③落实组织制度，规范党内政治生活。一是严格落实“三会一课”制度。通过坚持支部重要事项集体讨论制度，完善“三会一课”考勤和会议记录等，确保支委会每月不少于一次，支部党员大会每月一次，每季度安排一次党课教育，丰富党内政治生活，切实增强了党支部工作的活力。二是全面推行主题党日活动。根据学校党总支要求，结合实际设计党日主题，制定主题党日活动计划，同时把习近平新时代中国特色社会主义思想、二十届三中全会精神、党章等内容作为主题党日必学内容，每月开展一次，注重实效，教育引导党员牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”。④加强支部建设，着力打造坚强堡垒。按照《中国共产党章程》规定，做好支部换届和党员发展工作。党支部工作正常开展，并取得良好成效。3.资源投入情况（1）机构编制资源投入情况：在编150人，编外19人。（2）财政和其他资源投入情况：126.6200万元财政资金用于学校办学工作，其中包括校园广播系统改造项目1套、高速油印机1台、空调7台、教师办公电脑30台、科技长廊设备1批、厨房设备1批、阅读长廊设备1批、暖手工程配套热水器30台等教学办公资产。4.取得的主要社会效益和经济效益：①社会效益：本年度我单位教育教学质量稳中有升，区教育质量统测成绩名列中等，社会评价良好。积极开展各类德育活动，创建学校特色品牌，学生行习、惯面貌良好，未发生有影响的违法违纪事件。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 1.主要问题：①教学质量提升不够稳定。2024年虽然获得区中考综合优胜奖荣誉，但与头部学校相比，学科前600名、前1500名、前3000名尖优段比例较低，低分段比例相对较高，与老百姓的期盼值还有距离，学校教学质量仍有待进一步提升。②德育品牌缺少有力支撑。学校建有“若水”德育品牌，有辨识度，但从新生到毕业生三年的整体性培养体系架构以及具体活动方案制定、协调、评价机制需进一步细化。学校体育特色项目与学生个性特长的培养尚缺乏长效机制，综合素养评价维度需要指向学生核心素养培育。学生学习习惯及内驱力，与头部学校有差距。③课程体系建设不够完善。目前只有初中数学学科基地，校本课程特色化不鲜明，跨学科项目化学习活动比较少，校本课程管理组织机制不完善。学科数字教育资源库还需进一步整合优化。2.改进措施：学校除设立青年教师联盟，根据名优教师进阶发展需要创建教师发展联盟，努力打造一支师德高尚、业务精湛的教师团队；充分抓好备课组团队建设，每周集备优选主题，精选错题；通过加大校本培训，利用先进教学资源，提升教师数字化教学能力。 | ||
| 四、下一步打算 | 1.延承党建文化，发挥党员核心作用，扎实做好各项工作，积极争创四好党组织。2.加强师德师风建设，落实廉政文化进校园工作，让法纪、廉洁、正直深入人心。3.精准教学、科学备考，利用AI技术结合教学手段积极提高教师教学水平，稳步提升教学质量。4.严控校园日常管理，严格把手行政值日制度，强化管理意识。5.丰富校园文化内涵，美化学习环境，为学校的全面发展提供物质基础。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.绩效情况：2024.08.14被临平区教育局授予2024年度中考综合优胜奖2.受奖惩情况：2024.03.15被临平区教育局评为临平区“家有爱”家校社协同育人项目试点学校、2024.04.22被临平区教育局评为临平区科技教育特色学校、2024.10.15被临平区教育局评为“家访中的育人故事”优秀组织奖、2024.03.15被杭州市教育局评为杭州市初中教育高质量发展联盟学校、2024.06.20被杭州市教育局评为杭州市第八批示范性资源教室3.诉讼情况：无4.投诉情况：无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||