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杭州市临平区运河第三幼儿园
发布时间：
2025-04-16 09:37
来源：
浙江省事业单位登记管理局
| 单位名称 | 杭州市临平区运河第三幼儿园 | 法定代表人 | 郑昉 |
| 住所 | 杭州市临平区运河街道运溪路35号 | ||
| 开办资金（万元） | 803.42 | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | 294.86 | 期末数（万元） | 803.42 |
| 宗旨和业务范围 | 本园面向主管部门规定的教育服务区招生，招生对象为3-6周岁的幼儿。 | ||
| 统一社会信用代码 | 12330113MB1N349243 | 举办单位 | 杭州市临平区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在杭州市临平区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条列实施细行政负责人则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 1.执行本单位章程的情况：幼儿园在章程执行情况，建立了健全的管理制度，明确了各项工作的责任人和执行标准。幼儿园在章程执行过程中，建立了健全的管理制度，明确了各按《实方项工作的责任人和执行标准。在实际工作中，各部门严格按照章程要求进行操作，确保幼儿园各项工作有序进行。章程实施后，幼儿园内部管理更加规范，各项工作流程更加清晰明确，工作效率明显实施提升。同时，教职员工的工作积极性和责任心也得到了增强，整体工作氛围更加和谐。2.业务开展情况:（1）“三定”规定或机构编制批复文件工作职责:本园面向主管部门规定的教育服务招生，招生对象为3-6周岁的幼儿。主要工作如下：多元开放，打造运味环境：理念渗透，环境有内涵幼儿园具有得天独厚的自然资源和深厚的地域文化资源，我们以新乡“运”园本课程为依托，以“运味童年，自然生长”为课程理念，努力营造师幼共商、共创充满地域特色的乡野品质空间，把“运味”“生长”两个元素融入到幼儿的大环境中，如大厅走廊环境中的“桑蚕小馆”，“种子博物馆”、“运味小馆”与活动环节无痕衔接、与生活场景无缝链接。玩学相依，环境有力量。园区精心打造了“有挑战、有故事、有归属感和仪式感的”的游戏环境，为孩子们“动静相宜，玩学相依”的开展乡野课程提供了环境保障，户外山坡、沙水池，五彩油菜花、水稻田、山坡骑行、运河小厨全方位、多层次、个性化地满足幼儿的发展需求。理念指引，开发新乡“运”课程：园本课程，递进式推动。从有限感官走向具身体验，开发和实施“探秘小镇、行游运河、趣玩荷塘、环游稻田”四个版块的项目活动，将特色课程融入环境创设、主题探索、自主游戏等活动中，幼儿从有限的感官参与走向多感官参与的具身体验，既拓展了孩子的学习途径，丰富孩子的学习资源，也为孩子创造了个性化的表达平台。课程内容，以“体验”教材为蓝本开展主题审议活动，筛选改编部分“主题活动”为基础性课程；以三园、三节、三馆为课程实施路径，乡“运”三园即露台菜园、圈圈花园和四季果园进行自然探究，利用新的农业生产方式探究的农作物；乡“运”三馆即桑蚕博物馆、种子博物馆和运河博物馆。资源创新，协同家园社共育：重构乡村幼儿园资源利用新样态，积极整合园村社资源并延展，促进幼儿全方位发展，并在乡村资源探究过程中，给孩子埋下一颗热爱家乡的种子。三阶模式盘活乡村资源，从多角度调查（以幼儿园为中心点，对五公里内各种资源进行预调查，按照资源的性质及地理位置进行梳理）——类别化梳理（对园内、家庭、村社各类教育资源进行调查和分析，梳理对幼儿发展有帮助的资源——教育化识别（筛选出贴近幼儿年龄特征可以有体验实操的资源信息）。爸爸成长营开展小脚丫走家乡活动、重视劳动实践成立奶奶帮帮团开展快乐小农夫活动、结合科技创新依托家委资源圈开展农科小达人活动。通过家园联动、社区互动让幼儿走进大自然、走进村社、走进老街、走进大学，主动合作、主动学习，共享空间和经验，拓宽幼儿的生活视野，支持幼儿的知识内化与经验迁移。为我们的课程带来新的发展样态和力量。（2）党的建设情况：秉承“初心育童心，自然趣成长”的办园理念，积极探索党建与教育深度融合的新思路、新举措，发挥“党员先锋岗”作用、坚持党建工作融入园所文化、园本课程、队伍建设、教育教学之中。将发挥党员示范引领作用，有效推进“党员先锋岗”结对帮扶活动，通过每月活动，将党建与课程发展、教师素养提升互促互进，促使党员与其他老师共同研究教育策略，提升教学水平，在传帮带中努力打造高素质教师队伍。党团联合开展“与爱同行汀州学校送教活动”，暑假成立“小候鸟志愿团”，多次给村社小候鸟们开展红色文化活动，凝聚团队的向心力与辐射力。引领老师们研读省一指标，参与半日活动调研，在调研过程中，及时帮助班级教师优化、调整半日活动。成功创建2024浙江省一级幼儿园荣誉。党员教师积极认真组织幼儿社会实践活动，致力培养“四有”的未来三幼娃，走进千亩荷塘、毅起趣运河等活动；每年九月的最后一天我们以小手搭祖国、童声唱祖国、绘祖国为祖国庆生的开启仪式来迎接红色十月，将历史味、家乡味、儿童味融入国庆活动。从小种下爱家乡、爱国、爱党的幸福种子，树立正确的人生观、世界观、价值观。本学年我园成功创建党建阵地示范点及清廉学校示范点。突出红色之旅教育、彰显小镇游戏特色，高标准推进“初心育童心”的党建阵地格局建设，创建“教师先锋岗”、“党员精彩瞬间”、“点赞身边的你”、“温暖故事墙”等栏目，重在宣传组内教师先进的模范、榜样，起到带好头的作用。着力把党建阵地打造成为“学习高地”“活动智地”和“实践园地”；以清廉校园为抓手，重视政风、园风、教风、学风四风打造。充分发挥党员先锋模范作用，构建1+5党员行动先锋岗，建立1+1谈心谈话制度，落实清廉食堂9G行动，抓实党员政治学习，弘扬清廉之风，全力打造清廉学校，构建师德高尚、充满活力的清廉教师队伍。党、团、区文体三联动绘莲、写廉、话清廉；丰富多样的活动，让全体教师廉洁记心中。3.资源投入情况（1）机构编制资源投入情况：在编22人，编外36人（2）财政和其他资源投入情况：设施设备财政资金用于教育教学工作；2024年度运河三幼设施设备总投入共计47.02万元，其中，校级领导办公家具：6600元，3匹挂式空调：14000元，4A彩色打印机：2000元，便携式计算机：11000元，全园：38600园元，班级长廊种植园：18000元，小型玩具：200000元，木制品：180000元。4.取得主要的社会效益和经济效益（1）社会效益：2024年度，我园积极参加申报各级各类评比活动。办园三年来，我园积极参加申报各级各类评比活动。2024年被临平区教育系统授予党建示范点，2024年被临平区教育系统授予第三批“清廉学校”示范点、优秀案例等，并开展各类丰富的活动，与党员教师共成长，为创建优秀党员教师团队增强青春力量。（2）经济效益：无 | ||
| 三、存在的主要问题 | 存在的问题：1.事务性事情多了，耽误专业学习。没有更多的时间去引领老师专业成长，自身的学习下一年也要加强，和幼儿园同步成长。2.教科研水平不够，只会做事情、做活动，缺少文字素材积累，应梳理经验和提炼的水平不够，要多思考，多提炼。把理念与行动结合，平时多积累。3.平时教研活动，课程审议存在重审议结果轻审议过程的现象。缺少课程实施的有效评价，对课程实施的监控不足。常规的审议之后老师们由于为了完成审议的表格，在组内的二次审议中，容易缺少“对话”，也不利于组内部分老师的课程观念的转变。另外课程实施方案、及相关的制度还需要调整和完善。改进措施：1.加强理论学习，阅读专业管理书籍和专业提升书籍，学习有效的管理方法，进一步促进个人专业提升。2.通过班子会、行政会、主题论坛、谈心谈话等形式，开展学习交流，促进思想碰撞。3.结合个人三年发展规划，联动教育教学、教科研、师德师风、后勤管理、家园工作等各条线，对班子成员提出高要求，制定约束性成长目标，做好过程性跟进和目标达成度考核，形成闭环。 | ||
| 四、下一步打算 | 1.聚焦专业成长，促进师资队伍优化以“守初心”为内驱力打造三幼团队，始终将“厚德有爱博学求精”融入教育的各个场域中，促进师德养成，提升专业素养，实现共同成长。坚持以人为本，充分发挥教师的主体性作用，着力提高教师课程的执行能力，全面实现教师综合素养的提升；重点培养合同制教师专业发展、中青骨干教师引领式带动两大群体，壮大优秀教师队伍；健全教师管理制度，逐步建立教师队伍可持续发展的长效机制，全力建设一支师德高尚、知识丰富、勤于研究、智慧育人、乐于创新、团结和谐的教师队伍。2.夯实课程建设，赋能园所高质量发展以《幼儿园体验式学习与发展课程》为基础教材，尝试探索园本化课程方案，不断完善课程结构。对标《浙江省一级幼儿园评定标准》，依据《幼儿园保育教育质量评估指南》要求，构建保教质量检测机制，完善保教管理方式。提升教师专业素养和教育理念。以幼儿为本，眼中、心中有孩子。通过半日观摩调研、专题研讨、针对性指导等途径持续优化一日活动组织，提升幼儿园一日环节中师幼互动的质量，提高幼儿园整体的保育教育水平与质量。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 我单位于2023年12月31日调整资金，按《实施细则》规定于2月28日办理了变更开办资金登记。 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
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杭州市临平区运河第三幼儿园
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来源：
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| 单位名称 | 杭州市临平区运河第三幼儿园 | 法定代表人 | 郑昉 |
| 住所 | 杭州市临平区运河街道运溪路35号 | ||
| 开办资金（万元） | 803.42 | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | 294.86 | 期末数（万元） | 803.42 |
| 宗旨和业务范围 | 本园面向主管部门规定的教育服务区招生，招生对象为3-6周岁的幼儿。 | ||
| 统一社会信用代码 | 12330113MB1N349243 | 举办单位 | 杭州市临平区教育局 |
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| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在杭州市临平区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条列实施细行政负责人则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 1.执行本单位章程的情况：幼儿园在章程执行情况，建立了健全的管理制度，明确了各项工作的责任人和执行标准。幼儿园在章程执行过程中，建立了健全的管理制度，明确了各按《实方项工作的责任人和执行标准。在实际工作中，各部门严格按照章程要求进行操作，确保幼儿园各项工作有序进行。章程实施后，幼儿园内部管理更加规范，各项工作流程更加清晰明确，工作效率明显实施提升。同时，教职员工的工作积极性和责任心也得到了增强，整体工作氛围更加和谐。2.业务开展情况:（1）“三定”规定或机构编制批复文件工作职责:本园面向主管部门规定的教育服务招生，招生对象为3-6周岁的幼儿。主要工作如下：多元开放，打造运味环境：理念渗透，环境有内涵幼儿园具有得天独厚的自然资源和深厚的地域文化资源，我们以新乡“运”园本课程为依托，以“运味童年，自然生长”为课程理念，努力营造师幼共商、共创充满地域特色的乡野品质空间，把“运味”“生长”两个元素融入到幼儿的大环境中，如大厅走廊环境中的“桑蚕小馆”，“种子博物馆”、“运味小馆”与活动环节无痕衔接、与生活场景无缝链接。玩学相依，环境有力量。园区精心打造了“有挑战、有故事、有归属感和仪式感的”的游戏环境，为孩子们“动静相宜，玩学相依”的开展乡野课程提供了环境保障，户外山坡、沙水池，五彩油菜花、水稻田、山坡骑行、运河小厨全方位、多层次、个性化地满足幼儿的发展需求。理念指引，开发新乡“运”课程：园本课程，递进式推动。从有限感官走向具身体验，开发和实施“探秘小镇、行游运河、趣玩荷塘、环游稻田”四个版块的项目活动，将特色课程融入环境创设、主题探索、自主游戏等活动中，幼儿从有限的感官参与走向多感官参与的具身体验，既拓展了孩子的学习途径，丰富孩子的学习资源，也为孩子创造了个性化的表达平台。课程内容，以“体验”教材为蓝本开展主题审议活动，筛选改编部分“主题活动”为基础性课程；以三园、三节、三馆为课程实施路径，乡“运”三园即露台菜园、圈圈花园和四季果园进行自然探究，利用新的农业生产方式探究的农作物；乡“运”三馆即桑蚕博物馆、种子博物馆和运河博物馆。资源创新，协同家园社共育：重构乡村幼儿园资源利用新样态，积极整合园村社资源并延展，促进幼儿全方位发展，并在乡村资源探究过程中，给孩子埋下一颗热爱家乡的种子。三阶模式盘活乡村资源，从多角度调查（以幼儿园为中心点，对五公里内各种资源进行预调查，按照资源的性质及地理位置进行梳理）——类别化梳理（对园内、家庭、村社各类教育资源进行调查和分析，梳理对幼儿发展有帮助的资源——教育化识别（筛选出贴近幼儿年龄特征可以有体验实操的资源信息）。爸爸成长营开展小脚丫走家乡活动、重视劳动实践成立奶奶帮帮团开展快乐小农夫活动、结合科技创新依托家委资源圈开展农科小达人活动。通过家园联动、社区互动让幼儿走进大自然、走进村社、走进老街、走进大学，主动合作、主动学习，共享空间和经验，拓宽幼儿的生活视野，支持幼儿的知识内化与经验迁移。为我们的课程带来新的发展样态和力量。（2）党的建设情况：秉承“初心育童心，自然趣成长”的办园理念，积极探索党建与教育深度融合的新思路、新举措，发挥“党员先锋岗”作用、坚持党建工作融入园所文化、园本课程、队伍建设、教育教学之中。将发挥党员示范引领作用，有效推进“党员先锋岗”结对帮扶活动，通过每月活动，将党建与课程发展、教师素养提升互促互进，促使党员与其他老师共同研究教育策略，提升教学水平，在传帮带中努力打造高素质教师队伍。党团联合开展“与爱同行汀州学校送教活动”，暑假成立“小候鸟志愿团”，多次给村社小候鸟们开展红色文化活动，凝聚团队的向心力与辐射力。引领老师们研读省一指标，参与半日活动调研，在调研过程中，及时帮助班级教师优化、调整半日活动。成功创建2024浙江省一级幼儿园荣誉。党员教师积极认真组织幼儿社会实践活动，致力培养“四有”的未来三幼娃，走进千亩荷塘、毅起趣运河等活动；每年九月的最后一天我们以小手搭祖国、童声唱祖国、绘祖国为祖国庆生的开启仪式来迎接红色十月，将历史味、家乡味、儿童味融入国庆活动。从小种下爱家乡、爱国、爱党的幸福种子，树立正确的人生观、世界观、价值观。本学年我园成功创建党建阵地示范点及清廉学校示范点。突出红色之旅教育、彰显小镇游戏特色，高标准推进“初心育童心”的党建阵地格局建设，创建“教师先锋岗”、“党员精彩瞬间”、“点赞身边的你”、“温暖故事墙”等栏目，重在宣传组内教师先进的模范、榜样，起到带好头的作用。着力把党建阵地打造成为“学习高地”“活动智地”和“实践园地”；以清廉校园为抓手，重视政风、园风、教风、学风四风打造。充分发挥党员先锋模范作用，构建1+5党员行动先锋岗，建立1+1谈心谈话制度，落实清廉食堂9G行动，抓实党员政治学习，弘扬清廉之风，全力打造清廉学校，构建师德高尚、充满活力的清廉教师队伍。党、团、区文体三联动绘莲、写廉、话清廉；丰富多样的活动，让全体教师廉洁记心中。3.资源投入情况（1）机构编制资源投入情况：在编22人，编外36人（2）财政和其他资源投入情况：设施设备财政资金用于教育教学工作；2024年度运河三幼设施设备总投入共计47.02万元，其中，校级领导办公家具：6600元，3匹挂式空调：14000元，4A彩色打印机：2000元，便携式计算机：11000元，全园：38600园元，班级长廊种植园：18000元，小型玩具：200000元，木制品：180000元。4.取得主要的社会效益和经济效益（1）社会效益：2024年度，我园积极参加申报各级各类评比活动。办园三年来，我园积极参加申报各级各类评比活动。2024年被临平区教育系统授予党建示范点，2024年被临平区教育系统授予第三批“清廉学校”示范点、优秀案例等，并开展各类丰富的活动，与党员教师共成长，为创建优秀党员教师团队增强青春力量。（2）经济效益：无 | ||
| 三、存在的主要问题 | 存在的问题：1.事务性事情多了，耽误专业学习。没有更多的时间去引领老师专业成长，自身的学习下一年也要加强，和幼儿园同步成长。2.教科研水平不够，只会做事情、做活动，缺少文字素材积累，应梳理经验和提炼的水平不够，要多思考，多提炼。把理念与行动结合，平时多积累。3.平时教研活动，课程审议存在重审议结果轻审议过程的现象。缺少课程实施的有效评价，对课程实施的监控不足。常规的审议之后老师们由于为了完成审议的表格，在组内的二次审议中，容易缺少“对话”，也不利于组内部分老师的课程观念的转变。另外课程实施方案、及相关的制度还需要调整和完善。改进措施：1.加强理论学习，阅读专业管理书籍和专业提升书籍，学习有效的管理方法，进一步促进个人专业提升。2.通过班子会、行政会、主题论坛、谈心谈话等形式，开展学习交流，促进思想碰撞。3.结合个人三年发展规划，联动教育教学、教科研、师德师风、后勤管理、家园工作等各条线，对班子成员提出高要求，制定约束性成长目标，做好过程性跟进和目标达成度考核，形成闭环。 | ||
| 四、下一步打算 | 1.聚焦专业成长，促进师资队伍优化以“守初心”为内驱力打造三幼团队，始终将“厚德有爱博学求精”融入教育的各个场域中，促进师德养成，提升专业素养，实现共同成长。坚持以人为本，充分发挥教师的主体性作用，着力提高教师课程的执行能力，全面实现教师综合素养的提升；重点培养合同制教师专业发展、中青骨干教师引领式带动两大群体，壮大优秀教师队伍；健全教师管理制度，逐步建立教师队伍可持续发展的长效机制，全力建设一支师德高尚、知识丰富、勤于研究、智慧育人、乐于创新、团结和谐的教师队伍。2.夯实课程建设，赋能园所高质量发展以《幼儿园体验式学习与发展课程》为基础教材，尝试探索园本化课程方案，不断完善课程结构。对标《浙江省一级幼儿园评定标准》，依据《幼儿园保育教育质量评估指南》要求，构建保教质量检测机制，完善保教管理方式。提升教师专业素养和教育理念。以幼儿为本，眼中、心中有孩子。通过半日观摩调研、专题研讨、针对性指导等途径持续优化一日活动组织，提升幼儿园一日环节中师幼互动的质量，提高幼儿园整体的保育教育水平与质量。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 我单位于2023年12月31日调整资金，按《实施细则》规定于2月28日办理了变更开办资金登记。 | ||
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