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杭州市临平区运河第二幼儿园
发布时间：
2025-04-16 09:37
来源：
浙江省事业单位登记管理局
| 单位名称 | 杭州市临平区运河第二幼儿园 | 法定代表人 | 金丽萍 |
| 住所 | 杭州市临平区运河街道泾洋路14号 | ||
| 开办资金（万元） | 489.91 | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | 3445.45 | 期末数（万元） | 3713.48 |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。 | ||
| 统一社会信用代码 | 1233011069174733XC | 举办单位 | 杭州市临平区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在杭州市临平区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下: | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 1.执行本单位章程的情况：幼儿园始终围绕《运河第二幼儿园章程》和三年发展规划，秉持“打造适合孩子成长的巴学园”的教育理想，以“园务管理、教师发展、课程构建、教育方式、园所文化、特色品牌”六大重点为发展性目标；《以幼儿与环境为载体，致力于可持续发展的适宜教育建设》为年度重点建设项目；以《印象四季：幼儿园四季自然课程》的动态研究为特色品牌重点建设项目，深化园所管理与课程改革，扎实推进各项工作，努力践行品德启蒙，为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠基。2.业务开展情况：（1）“三定”规定或机构编制批复文件工作职责：为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿园严格遵循幼儿园保教结合的工作原则，以保教评估指南为指引，持续推进“3+2”预设与生成的灵活课程实施方式，珍视幼儿生活和游戏的价值。我们开展场景化的游戏场域研修，通过实战演练、现场循证、优质资源学习、微视聚焦、问题探讨、观摩研讨、经验交流、专家点评及讲座等多元形式，每位教师不断内修外练，积累精品游戏案例人手一个，累计游戏观察案例56个，幼儿园16个游戏场域场场有精品游戏故事，游戏后的教育支持活动设计15篇，游戏故事微视频34个，在同伴互助、专家引领、自主学习中逐步提升自己，寻找环境育人的路径，坚持做适宜教育的动态研究，担负起培育“自由灵动、自主好问、自然童趣、自信大方”健康快乐儿童的使命。这一年，幼儿园秉持开放包容的态度，基于资源创生的深度学习课程案例在微信公众号一月一晒，基于四季生活的特色品牌活动在家园平台一季一发布，研修成果一年一办，对外接待省市区观摩10余次，进而提高课程园本化成果的品质，优化课程成果，循证适宜的“运河畔巴学园的草木竹石皆课程”的创生性教育。虽然地处农村，但是我们的孩子积极乐观，身心健康，爱学好问，全面发展。（2）党的建设情况：运河第二幼儿园党支部在区委教育局党委的正确引领下，坚持以党支部书记带头、党员先行的学习模式，组织幼儿园全体教职工深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十届三中全会等重要理论。加强党员精神文明创设和党风廉政教育，开展“两山”理念和红色长征精神学习实践以及“大运河·清风廉路”红色基地参观学习。加强教师思想政治和师德师风建设，组织教师签订三承诺一查一纠，每月月末开展一次教职工思想政治建设大会，时刻牢记职业道德规范，不忘初心，履行师德承诺。加强家校合作和廉洁教育监督等措施的落实，推动清廉辐射以及保证意识形态工作落实。聚焦“爱国”“法治”为核心的社会主义核心价值观，党支部牵头，组织各年龄段教师开发社会主义核心价值观系列课程。3.资源投入情况（1）机构编制资源投入情况：在编31人，编外23人。（2）财政和其他资源投入情况：2203072.37元财政资金用于幼儿园教育工作；其中设备投入1139443元，家具用具装具1018630元，及动植物投入85718元，图书投入44999.37元。幼儿园教育教学工作投入4台打印机、1台复印设备、5台触控一体机、24台电子计算机、5架数码钢琴、1台钢琴、1套数码摄像机和1套数码相机等。4.取得的主要社会效益和经济效益：①社会效益：2024年，为缓解辖区内2-3周岁学龄前幼儿的入园焦虑，提早熟悉幼儿园环境，幼儿园开设多次公益早教活动。此外，幼儿园积极响应学后托管工作的开展，申报托管的幼儿家庭有70余人，为双职工家庭和接送不便的家庭有效解决了接送难的问题。②经济效益：无。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 问题一：课程管理缺乏系统化，过程性评价有待于完善；教师专业素养差距大，课程实践过程中以学定教能力有待于提升；课程班本化实施的差异越来越大，教师基于儿童本位的捕捉、洞察力欠缺。措施：建立分层指导机制，构建"中心引领-骨干示范-全员参与"三级联动体系；设计“课程微调——案例诊断——案例研讨——反思迭代”的主题研修路径；创新课程时间配置策略，采用"基础+特色"双轨并进模式，持续深化我园园本化的教育。问题二：食堂、保育保健、安全的管理还需进一步流程化、细节化、科研化。措施：通过理论学习、实践锻炼、食堂半日活动调研、平台展示等多种活动重塑保育保健理念。问题三：教师如何在现代化背景下开展家园工作？如何及时助推家园沟通的策略与机制？措施：基于家园沟通中交流与表达问题的现状，开展疑难研修和经验分享；基于家长对育儿方面的需要，除持续做好“幼小衔接、科学入学”为专题的系列活动以外开展家园沟通专题论坛，发挥幼儿园的指导作用。问题四：如何提升梳理、提炼以及课题和论文的撰写是急需破解的问题。措施：自身梳理与专家指导相结合，在多节点、多途径、多修改的策略下提升写作水平。 | ||
| 四、下一步打算 | 1.党建统整幼儿园管理与运作，优化团队管理架构，完善各级各类制度。2.以问题为导向，提升教师专业。开展“优质的师幼互动—专业守护”系列活动，以师幼互动为核心，提供多元展示平台，塑造有爱、有尊重、有支持的富有“巴学园”特质教师团队。3.落实课程审议，提升幼儿学习与发展；课程实施放权赋能，深化课程园本化。4.通过自由游戏中的回应、幼儿发展分析的研究、自主游戏后教学的生成与质量，落实“游戏是幼儿学习的基本方式”的理念；通过课程游戏化、集体教学游戏化等师幼互动质量的研修，提高教师支持幼儿学习与发展的能力。5.变革四季节自然课程的实施路径，以项目方式系统化推进，并且凝练特色课程的核心理念和发展目标，完善课程的体系。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | ①绩效情况：2024年2月杭州市临平区人民政府教育督导委员会办公室、杭州市临平区教育局对我单位进行2020-2022学年学校三年终结性评估，结果为优秀级。2024年2月杭州市临平区人民政府教育督导委员会办公室、杭州市临平区教育局对我单位进行2022学年公办学校综合督导评估，结果为良好级。2024年3月杭州市临平区教育局对我单位进行2023年度平安校园评估，结果为5A级平安校园。2024年9月杭州市临平区教育发展研究学院对我单位进行2023学年临平区校本研修考核评估，结果为优秀级。②受奖惩情况：2024年2月28日被杭州市临平区人民政府教育督导委员会办公室、杭州市临平区教育局授予临平区特色品牌学校荣誉称号。2024年4月被共青团杭州市临平区委员会授予2023年度临平区五四红旗团支部荣誉称号。2024年9月被杭州市临平区教育局授予2023学年临平区幼儿园“双品”工程建设优秀奖荣誉称号。③诉讼情况：无。④投诉情况：无。 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
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杭州市临平区运河第二幼儿园
发布时间：
2025-04-16 09：37
来源：
浙江省事业单位登记管理局
| 单位名称 | 杭州市临平区运河第二幼儿园 | 法定代表人 | 金丽萍 |
| 住所 | 杭州市临平区运河街道泾洋路14号 | ||
| 开办资金（万元） | 489.91 | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | 3445.45 | 期末数（万元） | 3713.48 |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。 | ||
| 统一社会信用代码 | 1233011069174733XC | 举办单位 | 杭州市临平区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在杭州市临平区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下: | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 1.执行本单位章程的情况：幼儿园始终围绕《运河第二幼儿园章程》和三年发展规划，秉持“打造适合孩子成长的巴学园”的教育理想，以“园务管理、教师发展、课程构建、教育方式、园所文化、特色品牌”六大重点为发展性目标；《以幼儿与环境为载体，致力于可持续发展的适宜教育建设》为年度重点建设项目；以《印象四季：幼儿园四季自然课程》的动态研究为特色品牌重点建设项目，深化园所管理与课程改革，扎实推进各项工作，努力践行品德启蒙，为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠基。2.业务开展情况：（1）“三定”规定或机构编制批复文件工作职责：为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿园严格遵循幼儿园保教结合的工作原则，以保教评估指南为指引，持续推进“3+2”预设与生成的灵活课程实施方式，珍视幼儿生活和游戏的价值。我们开展场景化的游戏场域研修，通过实战演练、现场循证、优质资源学习、微视聚焦、问题探讨、观摩研讨、经验交流、专家点评及讲座等多元形式，每位教师不断内修外练，积累精品游戏案例人手一个，累计游戏观察案例56个，幼儿园16个游戏场域场场有精品游戏故事，游戏后的教育支持活动设计15篇，游戏故事微视频34个，在同伴互助、专家引领、自主学习中逐步提升自己，寻找环境育人的路径，坚持做适宜教育的动态研究，担负起培育“自由灵动、自主好问、自然童趣、自信大方”健康快乐儿童的使命。这一年，幼儿园秉持开放包容的态度，基于资源创生的深度学习课程案例在微信公众号一月一晒，基于四季生活的特色品牌活动在家园平台一季一发布，研修成果一年一办，对外接待省市区观摩10余次，进而提高课程园本化成果的品质，优化课程成果，循证适宜的“运河畔巴学园的草木竹石皆课程”的创生性教育。虽然地处农村，但是我们的孩子积极乐观，身心健康，爱学好问，全面发展。（2）党的建设情况：运河第二幼儿园党支部在区委教育局党委的正确引领下，坚持以党支部书记带头、党员先行的学习模式，组织幼儿园全体教职工深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十届三中全会等重要理论。加强党员精神文明创设和党风廉政教育，开展“两山”理念和红色长征精神学习实践以及“大运河·清风廉路”红色基地参观学习。加强教师思想政治和师德师风建设，组织教师签订三承诺一查一纠，每月月末开展一次教职工思想政治建设大会，时刻牢记职业道德规范，不忘初心，履行师德承诺。加强家校合作和廉洁教育监督等措施的落实，推动清廉辐射以及保证意识形态工作落实。聚焦“爱国”“法治”为核心的社会主义核心价值观，党支部牵头，组织各年龄段教师开发社会主义核心价值观系列课程。3.资源投入情况（1）机构编制资源投入情况：在编31人，编外23人。（2）财政和其他资源投入情况：2203072.37元财政资金用于幼儿园教育工作；其中设备投入1139443元，家具用具装具1018630元，及动植物投入85718元，图书投入44999.37元。幼儿园教育教学工作投入4台打印机、1台复印设备、5台触控一体机、24台电子计算机、5架数码钢琴、1台钢琴、1套数码摄像机和1套数码相机等。4.取得的主要社会效益和经济效益：①社会效益：2024年，为缓解辖区内2-3周岁学龄前幼儿的入园焦虑，提早熟悉幼儿园环境，幼儿园开设多次公益早教活动。此外，幼儿园积极响应学后托管工作的开展，申报托管的幼儿家庭有70余人，为双职工家庭和接送不便的家庭有效解决了接送难的问题。②经济效益：无。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 问题一：课程管理缺乏系统化，过程性评价有待于完善；教师专业素养差距大，课程实践过程中以学定教能力有待于提升；课程班本化实施的差异越来越大，教师基于儿童本位的捕捉、洞察力欠缺。措施：建立分层指导机制，构建"中心引领-骨干示范-全员参与"三级联动体系；设计“课程微调——案例诊断——案例研讨——反思迭代”的主题研修路径；创新课程时间配置策略，采用"基础+特色"双轨并进模式，持续深化我园园本化的教育。问题二：食堂、保育保健、安全的管理还需进一步流程化、细节化、科研化。措施：通过理论学习、实践锻炼、食堂半日活动调研、平台展示等多种活动重塑保育保健理念。问题三：教师如何在现代化背景下开展家园工作？如何及时助推家园沟通的策略与机制？措施：基于家园沟通中交流与表达问题的现状，开展疑难研修和经验分享；基于家长对育儿方面的需要，除持续做好“幼小衔接、科学入学”为专题的系列活动以外开展家园沟通专题论坛，发挥幼儿园的指导作用。问题四：如何提升梳理、提炼以及课题和论文的撰写是急需破解的问题。措施：自身梳理与专家指导相结合，在多节点、多途径、多修改的策略下提升写作水平。 | ||
| 四、下一步打算 | 1.党建统整幼儿园管理与运作，优化团队管理架构，完善各级各类制度。2.以问题为导向，提升教师专业。开展“优质的师幼互动—专业守护”系列活动，以师幼互动为核心，提供多元展示平台，塑造有爱、有尊重、有支持的富有“巴学园”特质教师团队。3.落实课程审议，提升幼儿学习与发展；课程实施放权赋能，深化课程园本化。4.通过自由游戏中的回应、幼儿发展分析的研究、自主游戏后教学的生成与质量，落实“游戏是幼儿学习的基本方式”的理念；通过课程游戏化、集体教学游戏化等师幼互动质量的研修，提高教师支持幼儿学习与发展的能力。5.变革四季节自然课程的实施路径，以项目方式系统化推进，并且凝练特色课程的核心理念和发展目标，完善课程的体系。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | ①绩效情况：2024年2月杭州市临平区人民政府教育督导委员会办公室、杭州市临平区教育局对我单位进行2020-2022学年学校三年终结性评估，结果为优秀级。2024年2月杭州市临平区人民政府教育督导委员会办公室、杭州市临平区教育局对我单位进行2022学年公办学校综合督导评估，结果为良好级。2024年3月杭州市临平区教育局对我单位进行2023年度平安校园评估，结果为5A级平安校园。2024年9月杭州市临平区教育发展研究学院对我单位进行2023学年临平区校本研修考核评估，结果为优秀级。②受奖惩情况：2024年2月28日被杭州市临平区人民政府教育督导委员会办公室、杭州市临平区教育局授予临平区特色品牌学校荣誉称号。2024年4月被共青团杭州市临平区委员会授予2023年度临平区五四红旗团支部荣誉称号。2024年9月被杭州市临平区教育局授予2023学年临平区幼儿园“双品”工程建设优秀奖荣誉称号。③诉讼情况：无。④投诉情况：无。 | ||
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