孩子们与豆包互动

本报讯 （记者 方祎） “豆包，给我推荐几本适合二年级小朋友阅读的书”“豆包，请帮我画一幅以小猫咪为主角的画”……日前，在临平第三小学新洲校区的计算机教室内，学生们正兴致勃勃地与豆包互动，激动地互相分享豆包快速又机智的回答，在老师的带领和讲解下，进一步了解人工智能是什么、能干什么。新颖的课堂内容，让孩子们增了见识，也长了对世界的探索欲望。

像这样以人工智能为主角的创新课堂，正逐渐从愿景走向现实。随着时代发展，人工智能技术已随处可见、触手可及，开展与之配套的素质教育，不仅是为了向孩子们传授技术知识，更是为了帮助他们理解所处的智能时代，培养其计算思维、创新能力和数字伦理意识。

近日，杭州市教育局发布文件，明确官宣在新学期中，全市将在中小学各个学段全面开展人工智能通识课程教育，每学年不少于10课时。这一举措标志着人工智能教育正式纳入我市基础教育体系，从探索试点走向全面普及。

除了面对面与“豆包”等AI工具“对话”，临平三小新洲校区还充分利用校园内的人工智能设备，巧设各类“流动课堂”，让孩子们在体验中感知人工智能的创新发展。比如，老师会将学生带到每天都要“打交道”的人脸识别设备前，现场为大家揭秘技术背后的原理，生动讲解图像采集、特征提取、人脸比对等关键技术环节。同时，老师会特别叮嘱大家，在享受科技便利的同时更要增强信息安全意识，注意保护个人生物信息。

“我觉得人工智能太有意思了，它是一种非常厉害的技术，能够帮助人类做很多事情。”临平三小二年级学生张心悦在体验课后说道，“老师也告诉我们，要保护好自己的人脸信息，不能轻易透露给他人。”同班同学刘一梒则兴奋地表示：“原来身边有这么多人工智能！我觉得它的‘小脑瓜’特别聪明，让生活变得更方便、更轻松。我回家还要上网查更多关于AI的知识，再去图书馆借一些百科全书来看。”

除了基础信息技术课程外，临平三小新洲校区还构建了丰富的AI拓展课程体系。据校方介绍，学校针对中低年级开设科学启蒙课程，以生活化制作实践为核心，运用AI技术辅助带领学生探索电学世界。面向中高年级的学生，学校则开设了挑战性与创新性更高的AI创客课程，超越简单的工具创作系统，让学生掌握利用AI进行独立艺术创作的全流程能力，最终能够策划并完成包括专业海报、文化插画、动态视频在内的综合性数字艺术作品，培养能驾驭AI进行复杂、完整创意表达的未来创作者。

目前，临平区教育局正依照杭州市教育局相关文件要求，在全区范围内系统推进人工智能通识教育的落地与创新。通过统筹规划学段衔接课程、配套专项师资培训等举措，着力构建符合不同年龄阶段认知特点的人工智能教育体系。未来，临平区将持续推动人工智能与教育教学深度融合，致力于培养兼具科技素养与人文精神的未来公民。